No programa de pós-graduação profissional, os estudantes do PPGEN/UENP desenvolvem um trabalho de conclusão do Mestrado, com uma produção técnica de sua autoria acompanhada de um relato substanciado.

Neste caso, a produção compreendeu a construção de um vídeo educativo voltado ao curso de Fisioterapia sobre a prática de higienização das mãos (HM), a fim de disponibilizar aos profissionais da Saúde um material atualizado (também em LIBRAS) e pautado em informações científicas para instrumentalizá-los e incentivá-los desde a graduação, a praticarem a HM nos momentos certos e corretamente, um procedimento asséptico básico, mas que, em tempos de pandemia da Covid-19, tem sido de comprovada importância.

Durante o curso, os participantes responderam a questionário sobre o uso do vídeo como um recurso audiovisual para o ensino, cuja temática abordada foi higienização das mãos (HM), um tema, que além de atual, é relevante e perpassa todos os cursos na área da Saúde.

Elaborado especificamente para futuros fisioterapeutas com enfoque no ensino da HM, o curso trouxe ainda vídeo educativo com informações sobre aspectos históricos da HM, microbiológicos da pele e as Infecções Relacionadas a Assistência à Saúde (IRAS). Na sequência, foram abordados os protocolos da prática da HM, visando sua relevância na área da Saúde, assim como a importância e a valorização da adesão pelos alunos e por fisioterapeutas em exercício profissional.

No curso, foram trabalhadas todas as etapas do procedimento da HM, tipos e finalidades. Ao final dos dois módulos, os alunos participantes interagiram com o ambiente virtual, desenvolvendo atividades sobre a importância da HM, com destaque às finalidades do vídeo educacional, quanto aos aspectos relativos a empatia e a aprendizagem, a partir de ações que testaram seus conhecimentos sobre os conteúdos desenvolvidos no curso.

A avaliação do curso, tanto pelos participantes como pela orientadora do projeto, foi muito positiva. Para a realização deste curso de extensão, a mestranda foi orientada pelos professores Annecy Tojeiro Giordani e João Coelho Neto.