Produção Docente - PPGEN 2021/2024
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO - PPGEN
PRODUÇÃO DOCENTE
QUADRIÊNIO 2021/2024
Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
ANDRADE, REGIANE CARDOSO DE ; SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN . Revisão teórica do estado da pesquisa em aprendizagem significativa e deficiência intelectual. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, p. e3676-18, 2024.
PALHARINI, B. N.; PFAHL, K. C. C. . Planejamentos e procedimentos desenvolvidos por professores em atividades de Modelagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. ETR Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, p. 260-276, 2024.
ANDRADE, R. C. ; SILVA, B. B. C. ; PALHARINI, B. N. ; BLANCO, M. B. . PRODUTO EDUCACIONAL: UMAFORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAE O ENSINO DE ALUNOSCOM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE. REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 785-804, 2024.
PALHARINI, B. N.; NUNES, A. S. . o Atividades formativas em modelagem matemática desencadeadoras de vivências na educação básica: práticas e reflexões. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, v. 9, p. 1-24, 2024.
AGUIAR, G. N. ; FIGUEIREDO, T. B. ; SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim . MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO A PARTIR DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DA REGIÃO SUL DO BRASIL. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática - ReBECEM, v. 7, p. 404-420, 2023.
TAQUI, A. L. ; PEREIRA, R. S. G ; PALHARINI, B. N. . Aprendizagem de Modelos Matemáticos na Construção De Maquetes de Casas. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 17, p. 59-81, 2023.
TORTOLA, E. ; PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA . MODELAGEM MATEMÁTICA E A ATRIBUIÇÃO DE SENTIDOS NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES. Vidya (Santa Maria), v. 43, p. 353-369, 2023.
PEREIRA, R. S. G. ; TAQUI, A. L. ; SILVA, A. P. ; PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA . Uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa no Ensino de Geometria Plana e Espacial: o Recurso ao Uso de Maquetes. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 24, p. 621-627, 2023.
SCHIAVO, E. C. M. ; PALHARINI, B. N. . PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO. DYNAMIS (FURB. ONLINE), v. 28, p. 54-74, 2022.
SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim; ALMEIDA, L. M. W. . Formação do professor em Modelagem Matemática: um olhar sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, p. 1-28, 2021.
SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim; TORTOLA, E. . Modelos Matemáticos em Atividades de Modelagem Matemática: considerações a partir da filosofia da linguagem de Wittgenstein. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, p. 1-25, 2021.
ALMEIDA, L. M. W. ; PALHARINI, B. N. ; TORTOLA, E. . A Formulação de Hipóteses em Atividades de Modelagem Matemática. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 23, p. 66-93, 2021.
GONCALVES, R. ; SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim . MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL:PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 10, p. 54-71, 2021.
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
DELMONICO, E. ; SILVA, M. F. ; Palharini, Bárbara . Modelagem matemática como uma metodologia ativa: uma experiência de ensino. In: Vanessa Maria Ludka, Sérgio Augusto Pereira. (Org.). Metodologias inovadoras para o ensino. 1ed.Porto Alegre: Livrologia, 2024, v. 1, p. 115-132.
PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA; GOTTSCHALK, C. M. C. . Filosofia da Linguagem e Epistemologia do Uso: reflexões para a sistematização de conteúdos em Educação Matemática. In: Cintya Regina Ribeiro; Bruno Bontempi Junior; Maria Letícia B. P. Nascimento; Bruna Soares Polachini; Fabíola Alice dos Anjos Durães; Fernanda Aparecida Yamamoto. (Org.). Pesquisas caleidoscópicas: modos de ver e criar. 1ed.SÃO PAULO: FEUSP, 2023, v. , p. 161-178.
FERREIRA, R. G. ; PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA . ?ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA?: UM PARADIDÁTICO PARA INSERÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto.. (Org.). ?ANINHA E A MODELAGEM MATEMÁTICA?: UM PARADIDÁTICO PARA INSERÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 3ed.Cornélio
SCHIAVO, E. C. M. ; PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA . O ENSINO DE PROJEÇÃO ORTOGONAL EM CURSOS TÉCNICOS: UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco.. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas.. 1ed.Cornélio Procópio: Editora da UENP, 2023, v. 1, p. 249-278.
PFAHL, K. C. C. ; PALHARINI, BÁRBARA NIVALDA . ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM CADERNO DE ATIVIDADES. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco.. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora da UENP, 2023, v. 1, p. 279-304.
Carlos Cesar Garcia Freitas
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
LOPES, F. C. ; COSTA, P. C. F. ; FREITAS, C. C. G. . A ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ESTUDO DOS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA E DA ?PEGADA ECOLÓGICA?. Educação,Cultura e Sociedade, v. 14, p. 132-142, 2024.
DAMASCENO, J. F. S. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA VERSUS ENDIVIDAMENTO: ATITUDES E PRÁTICAS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, v. 8, p. 218-246, 2024.
GOMES, L. F. F. ; PEREIRA, R. S. G. ; FREITAS, C. C. G. . O USO CONSCIENTE DO CRÉDITO: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA E PREDISPOSIÇÃO AO ENSINO PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 1781-1798, 2024.
SOUZA, E. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE FILHOS: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DE CONSUMIDORES MAIS CONSCIENTES. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 2046-2071, 2024.
REINALDI, M. A. A. ; GIORDANI, A. T. ; SANTOS, R. O. ; FREITAS, C. C. G. . O USO DA GAMIFICAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 2413-2442, 2024.
HORA, T. D. ; SILVA, D. C. ; FREITAS, C. C. G. . Educação financeira e seus desafios diante da pressão social. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 21, p. 1-17, 2024.
REINALDI, MARIA ALDINETE DE ALMEIDA ; SANTOS, RODRIGO OTÁVIO ; FREITAS, CARLOS CESAR GARCIA . Dilemas éticos e desafios da formação contábil frente ao desenvolvimento tecnológico e a Educação Ambiental. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (IMPRESSO), v. 18, p. 09-25, 2023.
SOUZA, C. A. N. ; SANTANA, N. S. ; FREITAS, C. C. G. . Distância transacional: a interação professor-aluno como fator diferencial para (des)motivação na EaD. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 8, p. 1-17, 2023.
VENCIO, D. A. C. ; FREITAS, C. C. G. ; FREITAS, F. P. M. . Educação Financeira e Tecnologia Social: análise da relação em produtos educacionais ? Stricto Sensu. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 19, p. 1-20, 2023.
REINALDI, M. A. A. ; SEBASTIAO, A. L. F. ; AGUIAR, P. D. F. ; FREITAS, C. C. G. . Relevância da Auditoria Interna para as Organizações Públicas e Privadas: uma revisão sistemática da literatura. Brazilian Journal of Development, v. 8, p. 3948-3967, 2022.
LOPES, VALÉRIA ROSA FARTO ; FREITAS, CARLOS CESAR GARCIA ; OLIVEIRA, JÁIMA PINHEIRO DE . elaboração de um audiolivro como recurso didático para a educação financeira de alunos com baixa visão. DEBATES EM EDUCAÇÃO, v. 14, p. 350-376, 2022.
ANCELMO, L. A. ; FREITAS, C. C. G. . A cultura do consumo e o endividamento excessivo: uma discussão sobre possíveis intervenções da educação financeira. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 11, p. 1-13, 2022.
FREITAS, C. C. G.; VENCIO, D. A. C. ; FREITAS, F. P. M. . Canvas da Tecnologia Social: metodologia para criação de projetos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 11, p. 1-14, 2022.
REINALDI, M. A. A. ; ANGELO, G. ; FREITAS, C. C. G. ; BRESSAN, I. C. . ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE GOVERNANÇA CORPORATIVA, ESTRUTURA DE CAPITAL E DESEMPENHO DE EMPRESAS DE CAPITAL ABERTO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE, v. 2, p. 1-18, 2022.
FRATA, K. R. ; FREITAS, C. C. G. ; IKEGAMI, F. C. L. . Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social: um resgate histórico. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE), v. 17, p. 113-130, 2021. Citações:2
FREITAS, C. C. G.; LANDGRAF, M. ; MORAES, K. O. G. ; FREITAS, F. P. M. . Educação financeira: uma experiência extensionista. REVISTA EM EXTENSÃO (ONLINE), v. 20, p. 44-56, 2021.
SIQUEIRA, G. C. ; RIBEIRO, S. A. F. ; FREITAS, C. C. G. ; SOVIERZOSKI, H. H. ; LUCAS, L. B. . CTS e CTSA: em busca de uma diferenciação. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE), v. 17, p. 16-34, 2021. Citações:1
MORAES, F. A. ; FREITAS, C. C. G. . CURSO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR: produto educacional para a formação de professores. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 1-28, 2021.
REINNALDI, MARIA ALDINETE DE ALMEIDA ; GIORDANI, ANNECY TOJEIRO ; FREITAS, CARLOS CESAR GARCIA . LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: ESTUDO COM PROFISSIONAIS DO ENSINO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO. EDUCERE ET EDUCARE (IMPRESSO), v. 16, p. 220-239, 2021.
MIRANDA, M. E. R. ; REINALDI, M. A. A. ; FREITAS, C. C. G. . Custos na produção de gado de corte: pastagem versus confinamento. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 10, p. 1-10, 2021.
REINALDI, M. A. A. ; MELO, P. A. G. ; PASCOA, T. C. ; FREITAS, C. C. G. . A Relevância da Contabilidade Gerencial para a Gestão das Microempresas e Empresas de Pequeno Porte. Brazilian Jounal of Development, v. 7, p. 121146-121160, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
FREITAS, C. C. G.; NEGREIROS, L. (Org.) ; NASCIMENTO, E. P. (Org.) . Design Science Research: Pesquisas Aplicadas em Negócios. 1. ed. São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024. v. 1. 241p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
LEITE, D. A. C. ; FREITAS, C. C. G. ; BERNARDI, R. . TECNOLOGIA SOCIAL ALIADA À PEDAGOGIA SOCIAL ? SOB A PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL A FIM DE DESCONSTRUIR AS DESIGUALDADES HUMANAS. In: Cristiana Barcelos da Silva; Deivid Alex dos Santos; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Tecnologia, inovação e inclusão: desafios e possibilidades para a educação. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2024, v. 1, p. 35-51.
Oliveira, Amauri Júnior de ; Marelli, Mara Silvia Arcoleze ; FREITAS, CARLOS CESAR GARCIA ; Pereira, Rudolph dos Santos Gomes . ROBÓTICA EDUCACIONAL CRÍTICA EM PROL DE UMA SOCIEDADE MAIS SUSTENTÁVEL. In: Adilson Tadeu Basquerote Silva; Glaucio Martins da Silva Bandeira; Roger Goulart Mello. (Org.). Aprendizagem e Tecnologia: Enfoques Práticos e Teóricos na Educação do Século XXI, Volume 2. 1ed.Rio de Janeiro: Editora e-Publicar, 2024, v. 2, p. 212-224.
MARIANO, J. N. G. ; FREITAS, C. C. G. ; GODOY, W. F. . IMPLANTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE FORMAÇÃO DE PREÇO E PONTO DE EQUILÍBRIO EM UMA MICROEMPRESA. In: Carlos Cesar Garcia Freitas; Letícia Fernandes Negreiros; Érica Patente Nascimento. (Org.). Design Science Research: Pesquisas Aplicadas em Negócios. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024, v. 1, p. 87-96.
FREITAS, M. P. ; FREITAS, C. C. G. ; ROSA, C. F. . IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA ERP EM UMA ASSISTÊNCIA TÉCNICA E COMÉRCIO DE CELULARES. In: Carlos Cesar Garcia Freitas; Letícia Fernandes Negreiros; Érica Patente Nascimento. (Org.). Design Science Research: Pesquisas Aplicadas em Negócios. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024, v. 1, p. 110-125.
SILVA, T. C. ; FREITAS, C. C. G. ; OLIVEIRA, J. . USO DAS REDES SOCIAIS EM UMA MICROEMPRESA PARA ATRAIR E ENGAJAR CLIENTES. In: Carlos Cesar Garcia Freitas; Letícia Fernandes Negreiros; Érica Patente Nascimento. (Org.). Design Science Research: Pesquisas Aplicadas em Negócios. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2024, v. 1, p. 166-181.
COELHO, M. F. ; FREITAS, C. C. G. ; FREITAS, F. P. M. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O CONSUMO CONSCIENTE. In: Glaucio Martins da Silva Bandeira; Cristiana Barcelos da Silva; Roger Goulart Mello. (Org.). Olhares da educação: ações, rupturas e conhecimento na construção de saberes coletivos. 1ed.Rio de Janeiro: Editora E-Publicar, 2023, v. 5, p. 206-222.
MARTINS, P. F. P. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO PREVIDENCIÁRIA E SUA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Deivid Alex dos Santos; Willian DouglasGuilherme; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Pedagogia crítica e inovação: novas abordagens e perspectivas para a educação -Volume 1. 1ed.Rio de Janeiro: Editora E-Publicar, 2023, v. 1, p. 1-551.
VENCIO, D. A. C. ; FREITAS, C. C. G. . JOVENS ATIVOS: NEWSLETTER EM PROL DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 1-227.
FRATA, K. R. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM JOGO: APRESENTAÇÃO DE UM JOGO EDUCACIONAL E OS RESULTADOS DE SUA APLICAÇÃO. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco.. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 1-434.
LOPES, V. R. F. ; FREITAS, C. C. G. ; OLIVEIRA, J. P. ; FREITAS, F. P. M. . A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM BAIXA VISÃO E O USO DO AUDIOLIVRO COMO FACILITADOR PARA APRENDIZAGEM. In: Willian Douglas Guilherme, Cristiana Barcelos da Silva; Patricia Gonçalves de Freitas. (Org.). Educação em transformação: práxis, mediações, conhecimento e pesquisas múltiplas. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 2, p. 394-409.
CACITA, A. P. R. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: NECESSIDADES E DESAFIOS. In: Cristiana Barcelos da Silva; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação e políticas públicas: a escola como centro formador do sujeito social. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 12-24.
MESQUITA, P. S. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA INFÂNCIA: O ENSINO INTRODUTÓRIO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Cristiana Barcelos da Silva; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação e políticas públicas: a escola como centro formador do sujeito social. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 190-200.
SILVA, J. F. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA VERSUS ENDIVIDAMENTO: ATITUDES E PRÁTICAS. In: João Paulo Hergesel; Roger Goulart Mello. (Org.). Ciências Sociais em diálogo: reflexões, processos e rupturas em transição. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 49-68.
BULCELIO, A. F. ; FREITAS, C. C. G. ; REINALDI, M. A. A. ; FREITAS, F. P. M. . EMPREENDEDORISMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA: PREPARANDO-SE PARA EMPREENDER. In: Bianca Gabriely Ferreira Silva; Andréa Cristina Marques de Araújo; Roger Goulart Mello. (Org.). Tópicos especiais em administração: gestão organizacional contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 32-53.
REINALDI, M. A. A. ; SEBASTIAO, A. L. F. ; AGUIAR, P. D. F. ; FREITAS, C. C. G. . Relevance of internal audit to public organizations and private: a systematic review of the literature. Principles and Conceptsfor development nowadays Society. 1ed.California: Seven Publicações, 2022, v. 1, p. 1-1249.
REINALDI, M. A. A. ; SANTOS, R. O. ; FREITAS, C. C. G. . DILEMAS ÉTICOS E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTÁBIL FRENTE AO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO SUSTENTÁVEL. In: João Batista Bottentuit Junior. (Org.). Simpósio Internacional e Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. 1ed.São Luís: EDUFMA, 2022, v. 1, p. 405-417.
ROSA, A. C. L. F. ; FREITAS, C. C. G. . JOGO ELETRÔNICO THE CASH GAME: UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA APOIO AO ENSINO DA EDUCAÇÃO. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: UENP, 2022, v. 1, p. 1-353.
REINALDI, M. A. A. ; GIORDANI, A. T. ; FREITAS, C. C. G. . POSSÍVEIS FALHAS NA FORMAÇÃO DOCENTE DE ADMINISTRADORES QUE ATUAM NO ENSINO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO. In: Maria Aldinete de Almeida Reinaldi; Annecy Tojeiro Giordani. (Org.). Formação de professores do ensino técnico: reflexões acerca dos desafios e perspectivas. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 42-59.
REINALDI, M. A. A. ; GIORDANI, A. T. ; FREITAS, C. C. G. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO. In: Maria Aldinete de Almeida Reinaldi; Annecy Tojeiro Giordani. (Org.). Formação de professores do ensino técnico: reflexões acerca dos desafios e perspectivas. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 60-83.
CABRAL, A. C. N. ; FREITAS, C. C. G. ; FREITAS, F. P. M. . O Ensino Transversal da Educação Financeira. In: Albertina Lima de Oliveira; Jenerton Arlan Schütz; Marco Antonio Franco do Amaral. (Org.). Educação na contemporaneidade: entre desafios e possibilidades outras. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2021, v. 1, p. 141-160.
ANCELMO, L. A. ; FREITAS, C. C. G. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO. In: Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). Vivências didáticas [livro eletrônico] : metodologias aplicadas em ensino e aprendizagem: volume 1. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 124-134.
PEREIRA, E. M. ; FREITAS, C. C. G. ; GIORDANI, A. T. ; MIRANDOLA, F. M. . A PESQUISA TECNOLÓGICA E O MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO. In: Cristiana Barcelos da Silva, Roger Goulart Mello. (Org.). Metodologias, práticas e inovação na educação contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 170-189.
BUENO, V. B. ; FREITAS, C. C. G. . O PEDAGOGO SOCIAL E A TECNOLOGIA SOCIAL: UM ESPAÇO POTENCIAL PARA ATUAÇÃO. In: Cristiana Barcelos da Silva, Roger Goulart Mello. (Org.). Metodologias, práticas e inovação na educação contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 190-205.
FREITAS, C. C. G.; MORAES, F. A. ; FREITAS, F. P. M. . PRÁTICA TECNOLÓGICA E TECNOLOGIA SOCIAL: A COMPREENSÃO DOS COMPONENTES DA PRÁTICA TECNOLÓGICA A PARTIR DA TEORIA DA TECNOLOGIA SOCIAL. In: Bianca Gabriely Ferreira Silva, Andréa Cristina Marques de Araújo, Roger Goulart Mello. (Org.). Aplicação estratégica e multiplicidades da gestão contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 2, p. 66-85.
Daniel Trevisan Sanzovo
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
GOES, A. L. ; Trevisan Sanzovo, D. ; LUCAS, L. B. ; LUCCAS, S. . A Teoria dos Registros de Representação Semiótica e Múltiplas Representações na Educação Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 25, p. 353-363, 2024.
FERREIRA, V. M. ; LUCAS, L. B. ; TREVISAN SANZOVO, D. . Múltiplas Representações e Objetos de Aprendizagem na capacitação docente em cursos de engenharia. GESTÃO & TECNOLOGIA DE PROJETOS, v. 19, p. 221-239, 2024.
FREGONEZI, L. R. M. ; TREVISAN SANZOVO, D. . Busca e relato de pesquisas acerca das Múltiplas Representações no Ensino de Ciências e Educação Matemática presentes em periódicos nacionais dos últimos anos. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 24, p. 1-10, 2024.
GOES, A. L. ; TREVISAN SANZOVO, D. . Análise de uma atividade de Trigonometria para o Ensino Médio pautada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica e Múltiplas Representações. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 944-961, 2024.
MANOEL, A. F. C. ; SOUZA, A. C. ; LUCAS, L. B. ; TREVISAN SANZOVO, D. . A avaliação da aprendizagem pautada em valores relacionais: uma proposta de formação inicial de professores. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 1154-1179, 2024.
PEREIRA, L. ; LUCAS, L. B. ; POLETTO, R. S. ; TREVISAN SANZOVO, D. . Saberes Docentes e condicionantes da ação docente como guias para a formação inicial de professores de Ciências e Biologia: experiências de um subprojeto do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 1107-1132, 2024.
SANTOS, ALEFE ALAN CIRINO DOS ; VILAS BOAS, LUCAS EDUARDO ; BARRETO, RICARDO ALÉCIO ; Sanzovo, Daniel Trevisan . EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS DISPONÍVEIS NO PORTAL DA CAPES. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática, v. 6, p. 155-171, 2024.
PERILLA, J. D. ; LUCAS, L. B. ; TREVISAN SANZOVO, D. ; COSTA, P. C. F. . Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC): un recurso potenciador en la formación inicial y clases del profesorado de Biología. Bio-grafia, v. 17, p. 1767-1774, 2024.
HORA, T. D. ; SILVA, D. C. ; FREITAS, C. C. G. ; Trevisan Sanzovo, D. . Educação financeira e seus desafios diante da pressão social. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 21, p. 1-17, 2024.
TREVISAN SANZOVO, D.; QUEIROZ, V. . Multiplicação Oriental: passo a passo para aplicação matemática em sala de aula. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 23, p. 1-9, 2023.
DE GOES, ANA LARA ; DA SILVA, DIEICON CRISTHIAN ; TREVISAN SANZOVO, DANIEL ; LUCAS, LUCKEN BUENO . Base Nacional Comum Curricular. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 30, p. e14832, 2023.
SANTOS, H. L. ; TREVISAN SANZOVO, D. ; LUCAS, L. B. . Análise de um vídeo como recurso tecnológico educacional para o ensino das estações do ano. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. 20, p. 90-110, 2022.
TOZO, G. A. B. ; TREVISAN SANZOVO, D. ; SILVA, L. G. ; NERVIS, J. J. . Busca e relato de pesquisas sobre evasão e abandono escolar no Ensino Fundamental presentes em periódicos Qualis A1 e A2 em Educação. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 22, p. 1, 2022.
SILVA, L. G. ; TREVISAN SANZOVO, D. ; TOZO, G. A. B. ; NERVIS, J. J. . Análise das taxas de abandono escolar do Ensino Fundamental de escolas de Jacarezinho-PR. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, v. 22, p. 1-19, 2022.
FELICIANO, J. V. ; NERVIS, J. J. ; TREVISAN SANZOVO, Daniel. ; MARTIN, G. F. S. ; RUIVO, J. P. . FATORES DO ABANDONO ESCOLAR EM ESCOLAS PÚBLICAS PERTENCENTES À REGIÃO ABRANGIDA PELA UENP - CAMPUS JACAREZINHO. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012, v. 25, p. 42-61, 2022.
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LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
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TREVISAN SANZOVO, D.; ROMANZINI, J ; QUEIROZ, V. ; TREVISAN, Rute Helena ; LATTARI, Cleiton ; BRUNO, Andressa . Halley : the sleepy comet. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2021. 24p .
BRUNO, Andressa ; TREVISAN, Rute Helena ; LATTARI, Cleiton ; ROMANZINI, Juliana ; QUEIROZ, Vanessa ; TREVISAN SANZOVO, Daniel. . Terra: nossa casa no universo. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2021. 36p .
TREVISAN, Rute Helena ; LATTARI, Cleiton ; Bruno, Andressa ; TREVISAN SANZOVO, D. ; ROMANZINI, Juliana ; QUEIROZ, Vanessa . A Star Called Sun. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2021. 20p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
SANTOS, H. L. ; TREVISAN SANZOVO, D. ; LUCAS, L. B. . Uma investigação com o uso do TPACK no Ensino de Ciências: construção de um vídeo educacional sobre as estações do ano. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 321-343.
Eliana Merlin Deganutti de Barros
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
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DOMINGOS, M. S. (Org.) ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de (Org.) . Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no Profletras. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2024. v. 1. 256p .
GONÇALVES, Adair V. (Org.) ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) ; DOLZ, J. (Org.) . Revista Raído, v. 18, n. 46, dez. 2024, Dossiê temático PESQUISAS INTERVENTIVAS COM FOCO NO ENSINO DE LÍNGUAS. 1. ed. Dourados, MS: UFGD, 2024. v. 1. 320p .
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; CRISTOVAO, V. L. L. (Org.) ; DÍAZ, DAMIÁN (Org.) . Revista Entretextos (UEL), v. 23, número 1, Especial, Dossiê temático Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz. 1. ed. Londrina: UEL, 2023. v. 1. 384p .
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) . Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas - Volume 3. 1. ed. Cornélio Procópio: EDUENP, 2023. v. 3. 227p .
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; SANZOVO, D. T. (Org.) ; PASSOS, M. M. (Org.) . Pesquisa em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1. ed. Cornélio Procópio: EDUENP, 2022. v. 1. 352p .
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; SANZOVO, D. T. (Org.) ; PASSOS, M. M. (Org.) . Pesquisas em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1. ed. Cornélio Procópio: EDUENP, 2021. v. 1. 350p .
MAGALHAES, T. G. (Org.) ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI (Org.) ; OHUSCHI, M. C. G. (Org.) . Revista Educação em Foco (UFJF), v. 26, n.3, Especial, Dossiê temático RELAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: PESQUISAS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 1. ed. Juiz de Fora: UFJF, 2021. v. 1. 1p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
GONÇALVES, Adair V. ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI ; CRISTOVAO, V. L. L. . Gêneros argumentativos de referência em processos seletivos vestibulares. In: Wagner Rodrigues da Silva. (Org.). REFLEXÕES SOBRE LINGUA(GEM) EM CONTEXTOS DE ENSINO. 1ed.Palmas - TO: EDUFT, 2024, v. 1, p. 368-421.
LUCCAS, S. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de ; PALHARES, P. M. B. . Ações de internacionalização: impacto das ações realizadas no âmbito da cooperação entre UENP/Brasil e UMinho/Portugal. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 81-96.
BELINELLI, G. P. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . Validação didática: o artigo de opinião jornalístico como foco de uma sequência virtual de formação docente. In: Anair Valênia Martins Dias; Dedilene Alves de Jesus Oliveira; Tânia Guedes Magalhães. (Org.). Práticas decoloniais e multiletramentos na formação docente. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 181-200.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; SAMPAIO, I. . DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CLÁSSICA À SEQUÊNCIA DE LEITURA DE GÊNEROS. In: Vera Lúcia Lopes Cristovão; Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin; Eliane Gouvêa Lousada; Paula Cobucci; Kleber da Silva. (Org.). Mosaico Didático: Tributo ao Professor Joaquim Dolz. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2024, v. 1, p. 155-176.
LAZARI, P. S. S. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . O PROCESSO DE MODELIZAÇÃO DO HIPERGÊNERO ?DOCUMENTÁRIO EXPOSITIVO?. In: Marilúcia dos Santos Domingos; Eliana Merlin Deganutti de Barros. (Org.). Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no Profletras. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 13-50.
BARROS, Eliana Merlin Deganutti de; OHUSCHI, M. C. G. . DIDATIZAÇÃO DA ORALIDADE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: O DOCUMENTÁRIO NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Lília Santos Abreu-Tardelli; Joaquim Dolz; Carla Silva-Hardmeyer. (Org.). Gêneros multimodais como instrumentos de ensino em contexto (pós-)pandêmico. 1ed.Araraquara: Letraria, 2024, v. 1, p. 112-134.
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BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; STRIQUER, MARILÚCIA SANTOS DOMINGOS . O ensino da língua portuguesa na Educação Básica norteado pela metodologia das sequências didáticas de gêneros. In: Andréia da Cunha Malheiros Santana; Marilúcia dos Santos Domingos Striquer. (Org.). O Profletras e a pesquisa interventiva: diferentes possibilidades. 1ed.São Paulo: Todas as Musas, 2023, v. 1, p. 83-106.
MAFRA, G. M. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS: INTERSECÇÕES ENTRE ABORDAGENS DIDÁTICAS, PROCESSOS DE CONHECIMENTO E DESIGN EM MATERIAIS DIDÁTICOS. In: Petrilson Pinheiro; Eliane Fernandes Azzari. (Org.). Multiletramentos em teoria e prática: desafios para a escola de hoje - volume 2. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 2, p. 29-62.
BELINELLI, GABRIELA PEPIS ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . SEQUÊNCIA VIRTUAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: A PRODUÇÃO DE ARTIGOS DE OPINIÃO POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE GÊNEROS. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. - Volume 3. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2023, v. 3, p. 154-176.
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JORDAO, T. P. T. ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI . PROJETO DE LETRAMENTO: A PRODUÇÃO DE TUTORIAIS EM SLIDES LEGENDADOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Brandileone, Ana Paula Franco Nobile; Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos. (Org.). Ensino de língua portuguesa e literatura: práticas e mediações formativas em sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2023, v. 1, p. 53-89.
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; SAMPAIO, I. . SEQUÊNCIA DE LEITURA DE GÊNEROS: O CONTO DE MISTÉRIO COMO EIXO CONDUTOR DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. In: Brandileone, Ana Paula Franco Nobile; Striquer, Marilúcia dos Santos Domingos.. (Org.). Ensino de língua portuguesa e literatura: práticas e mediações formativas em sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2023, v. 1, p. 147-177.
SAMPAIO, I. ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI . UMA PROPOSTA DE ENSINO DA LEITURA POR MEIO DO PROCEDIMENTO SEQUÊNCIA DE LEITURA DE GÊNEROS. In: Brandileone, Ana Paula Franco Nobile; Oliveira, Vanderléia da Silva. (Org.). Leituras em cursos: processos formativos no âmbito do PROFLETRAS. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2023, v. 1, p. 129-153.
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BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI; OHUSCHI, M. C. G. ; DOLZ, J. . DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS AOS ITINERÁRIOS: ADAPTAÇÃO DO CADERNO DE POEMAS DA OLÍMPIADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Márcia Adriana Dias Kraemer; Aline Cassol Daga Cavalheiro; Demétrio Alves Paz; Cláudia Andrea Rost Snichelotto; Cleusa Inês Ziesmann. (Org.). Línguas e literaturas na fronteira sul: reflexões linguísticas e diálogos na educação. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. 1, p. 93-126.
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LIMA, L. T. S. ; BARROS, Eliana Merlin Deganutti de . QUESTÃO POLÊMICA COMO MOTIVADORA DA PRODUÇÃO DE CARTAS DO LEITOR ARGUMENTATIVAS: A INSTRUMENTALIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNER. In: Greice Castela Torrentes; Rita Maria Decarli Bottega. (Org.). Ensino de Língua Portuguesa na educação básica: pesquisas e propostas pedagógicas do Profletras. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 191-2018.
BRANCO, O. ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI . Sequência de leitura de crônicas literárias. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisas em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2021, v. 1, p. 295-320.
PINTO, M. C. M. ; BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI . Uma proposta de sequência didática com o gênero verbete enciclopédico para o ensino fundamental. In: Letícia jovelina Storto; Nerynei Meira Carneiro Bellini; Patrícia Cristina de Oliveira Duarte. (Org.). Práticas de linguagem no ensino de Língua Portuguesa e Literatura: da pesquisa no PROFLETRAS à sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2021, v. 1, p. 61-100.
Hilda Helena Sovierzoski
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
Lima, L. T. ; SOVIERZOSKI, HILDA HELENA . Biobot no Kahoot como recurso para verificação da aprendizagem no ensino de Biologia. In: Hilda Helena Sovierzoski; José Joelson Pimentel de Almeida; Luciano Gomes Soares; Mozart Edson Lopes Guimarães. (Org.). BIOBOT NO KAHOOT COMO RECURSO PARA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2023, v. 1, p. 211-232.
LIMA, A. G. O ; SOVIERZOSKI, H. H. . O livro jogo como ferramenta para aprendizagem do ecossistema manguezal: uma possibilidade de leitura. Pesquisa e sala de aula : leituras e escritas em Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1ed.Campina Grande: Eduepb, 2023, v. 2, p. 15-32.
Adevan dos Santos Nicandido Filho ; SOVIERZOSKI, H. H. . Genética Fácil: uma proposta de ensino e aprendizagem por meio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. In: Hilda Helena Sovierzoski; José Joelson Pimentel de Almeida; Luciano Gomes Soares; Mozart Edson Lopes Guimarães. (Org.). Pesquisa e sala de aula: leituras e escritas em Educação Matemática e Ensino de Ciências. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2023, v. 2, p. 221-236.
João Coelho Neto
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
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DIAS, D. M. G. ; ARAUJO, R. N. ; COELHO NETO, J. . COMPREENSÃO ACERCA DAS MEDIDAS DE TEMPO POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 501-513, 2024.
MARTINS, M. L. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DA COGNIÇÃO NUMÉRICA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 514-533, 2024.
COELHO NETO, J.; ALVES, A. G. ; HOSTINS, R. C. L. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 862-884, 2024.
BARDINI, V. S. ; COELHO NETO, JOAO . QUAIS MATERIAIS PEDAGÓGICOS PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TDAH ESTÃO SENDO PRODUZIDOS? UM OLHAR SISTÊMICO PARA AS PRODUÇÕES BRASILEIRAS. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 18, p. 258-273, 2024.
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COELHO NETO, J.; ALMEIDA, T. M. ; GOMES, A. A. . Transtorno do neurodesenvolvimento e o ensino da Matemática: aspectos acerca do uso das tecnologias digitais para uma educação inclusiva. REVISTA COCAR (ONLINE), v. [S. l.], p. 1-17, 2023.
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COELHO NETO, JOAO; FELIZARDO, KATIA ROMERO ; BLANCO, MARILIA BAZAN . Discalculia e Tecnologias Digitais Educacionais: uma Revisão Sistemática de Literatura. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, v. 25, p. 23-41, 2022.
COELHO NETO, João; ALVES, ADRIANA . TECNOLOGIA DIGITAL EDUCACIONAL E O AUTISMO: O QUE TECEM OS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO?. Linguagens, Educação e Sociedade, v. 26, p. 559-578, 2022.
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MENOLLI, Andre ; BRAGAGNOLO, ANDREY ; GONÇALVES, RAFAEL FIGUEIRA ; COELHO NETO, JOAO . Factors Related to the Quality of Computer Science Teacher Education Courses: A Public Data Analysis. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE), v. 29, p. 209-226, 2021.
DELAMUTA, B. H. ; NETO, JOÃO COELHO ; JUNIOR, S. L. S. ; ASSAI, N. D. S. . O uso de aplicativos para o ensino de Química: uma revisão sistemática de literatura. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO, v. 7, p. e145621--, 2021.
TEIXEIRA, CLAUDIA FRANCISCO PELATI ; NETO, JOÃO COELHO . JUROS SIMPLES E COMPOSTOS: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS À LUZ DA TECNOLOGIA DO SOFTWARE CALC. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE), v. 41, p. 15-33, 2021.
SILVA, J. A. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . JEEDMA: a utilização de um jogo eletrônico educacional gamificado para o desenvolvimento da cognição numérica. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, v. 6, p. 1-19, 2021.
LORDANI, SILVIA FERNANDA DE SOUZA ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN ; COELHO NETO, João . Psicomotricidade na Educação Infantil: os desafios do ensino remoto emergencial na percepção dos pais e do professor de Educacão Física. REVISTA OLHARES E TRILHAS, v. 23, p. 447-467, 2021.
MENOLLI, ANDRÉ ; NETO, JOÃO COELHO . Computational thinking in computer science teacher training courses in Brazil: A survey and a research roadmap. Education and Information Technologies, v. 1, p. 1, 2021. Citações:5|8
REGINA DA SILVA, KATHILENE ; TOJEIRO GIORDANI, ANNECY ; COELHO NETO, João . Recurso áudiovisual para o ensino em saúde. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 19, p. 252-261, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
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STORTO, L. J. (Org.) ; BLANCO, M. B. (Org.) ; COELHO NETO, J. (Org.) . Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 4. ed. Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023. v. 4. 434p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
COELHO NETO, J.; VARELA, P. ; LUCAS, L. B. . Congresso Internacional de Ensino (CONIEN) da Universidade Estadual do Norte do Paraná: contextos, propostas e perspectivas. In: Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Gomes,Alexandra; Lucas, Lucken Bueno; Guimarães, Fernando; Luccas,Simone; Coelho Neto, João.. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade.. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 67-80.
CAMPOS, D. ; GOMES, M. A. O. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Manual ilustrado: atividades para o ensino da adição e subtração. In: Barros, Eliana Merlin Deganutti de; Gomes,Alexandra; Lucas, Lucken Bueno; Guimarães, Fernando; Luccas,Simone; Coelho Neto, João.. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade.. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 183-209.
PEREIRA, E. M. ; TOJEIRO GIORDANI, ANNECY ; COELHO NETO, J. . Formação Pedagógica para professores do Técnico em Agronegócio. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. - Volume 4. 1ed.Jacarezinho: UENP, 2023, v. 1, p. 305-327.
BERNARDINO, S. A. P. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Percepção dos conhecimentos prévios dos professores no que tange ao autismo e à cognição numérica, por meio de um curso de extensão. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 119-134.
COELHO NETO, J.; ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, S. . O uso das Tecnologias Digitais na formação de professores de Matemática: o que tratam as pesquisas no Brasil?. In: Patrícia Sandalo Pereira. (Org.). Formação e educação matemática (FORMEM): matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2022, v. 1, p. 186-200.
ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . A formação de professores frente à alfabetização: a percepção de licenciados de Pedagogia. In: Ana Tereza Silva Sousa; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Wellington de Oliveira. (Org.). Pesquisa em Educação: diálogos, formação e prática profissional. 1ed.Lorena: Editora Casa, 2022, v. 1, p. 36-53.
COELHO NETO, J.; ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, S. . Produções Técnicas Educacionais: um mapeamento acerca das tecnologias digitais em um programa de mestrado profissional em Ensino. In: Ana Tereza Silva Sousa; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Wellington de Oliveira. (Org.). Pesquisa em educação: diálogos, formação e prática profissional. 1ed.Lorena: Editora Casa, 2022, v. 2, p. 348-359.
Letícia Jovelina Storto
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
BUENO, LUZIA ; MAGALHÃES, TÂNIA GUEDES ; STORTO, Letícia Jovelina ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Análises de gêneros orais: tecendo articulações a partir de Marcuschi, Dolz e Schneuwly. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE), v. 24, p. 1-18, 2024.
PAIXAO, C. S. ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA ; STORTO, Letícia Jovelina . Dimensão cinésica do oral em narrativa cinematográfica: o potencial desse aspecto na construção do perfil da figura da madrasta. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 40, p. 1-24, 2024.
STORTO, Letícia Jovelina; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA ; BUENO, LUZIA ; DOLZ, JOAQUIM . Oralidade, gêneros orais, trabalho e formação docente: dos documentos prescritivos à sala de aula. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 40, p. 1-15, 2024.
BURGO, Vanessa Hagemeyer ; AQUINO, FERNANDA CAMARGO ; STORTO, Letícia Jovelina . Trabalho de face empregado pelo promotor e pelo defensor público no Tribunal do Júri: estudo da interação em um contexto forense. CONFLUÊNCIA, v. 64, p. 363-392, 2023.
BILRO, FABRINI KATRINE DA SILVA ; BARBOSA, MARIA LÚCIA FERREIRA DE FIGUEIRÊDO ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA ; SILVA, HAILA IVANILDA ; STORTO, Letícia Jovelina . ENTREVISTA EM MANUAIS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: UM GÊNERO TEXTUAL PARA ENSINAR A ORALIDADE. EntreLetras (Online), v. 14, p. 291-313, 2023.
COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA ; STORTO, Letícia Jovelina ; MAGALHÃES, TÂNIA GUEDES ; BUENO, LUZIA . APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: GÊNEROS ORAIS NO/DO TRABALHO DOCENTE E NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. EntreLetras (Online), v. 14, p. 1-5, 2023.
STORTO, Letícia Jovelina; COSTA-MACIEL , D. A. G. ; MAGALHAES, T. G. . Gênero orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular. Calidoscópio, v. 21, p. 197-217, 2023.
DOLZ, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; GRACA, L. A. . Presentation. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM, v. 26, p. 7-10, 2023. Citações:1
DOLZ, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; GRACA, L. A. . Apresentação. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM, v. 26, p. 7-10, 2023.
DOLZ, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; GRACA, L. A. ; SILVA, K. A. . Didática da oralidade: uma entrevista com o professor Joaquim Dolz. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM, v. 26, p. 161-172, 2023.
DOLZ, J. ; STORTO, Letícia Jovelina ; GRACA, L. A. ; SILVA, K. A. . Didactics of Orality: an Interview with Professor Joaquim Dolz. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM, v. 26, p. 161-172, 2023.
MAGALHÃES, TÂNIA GUEDES ; STORTO, Letícia Jovelina ; COSTA-MACIEL , D. A. G. ; BUENO, LUZIA . Elaboração de materiais com gêneros orais na formação inicial: procedimentos para o trabalho com a oralidade na escola básica. Oralidad-es, v. 9, p. 1-18, 2023.
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BARROS, E. M. D. ; STORTO, L.J. ; MAFRA, G. M. . Desenvolvimento da escrita acadêmico-científica em contexto de formação continuada de professores de Língua Portuguesa. RAÍDO (ONLINE), v. 17, p. 190-214, 2023.
BUENO, L. ; GRACA, L. ; MAGALHAES, T. G. ; STORTO, L.J. ; COSTA-MACIEL, D. A. G. . Évolution des prescriptions de l?enseignement de l?oral : une comparaison entre le Brésil et le Portugal. Repères, p. 39-54, 2023.
BASSETTO, R. T. ; STORTO, Letícia Jovelina . Remote Pedagogical practices in higher education during the COVID-19 pandemic. ENTRETEXTOS (UEL), v. 23, p. 207-228, 2023.
BRAIT, BETH ; PISTORI, MARIA HELENA CRUZ ; DUGNANI, BRUNA LOPES ; STELLA, PAULO ROGÉRIO ; ROSA, CARLOS GONTIJO ; STORTO, Letícia Jovelina . Bakhtiniana adere à Ciência Aberta. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 17, p. 2-15, 2022.
BRAIT, B. ; PISTORI, M. H. C. ; DUGNANI, B. L. ; STELLA, P. R. ; ROSA, C. G. ; STORTO, Letícia Jovelina . Bakhtiniana Adopts Open Science. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, v. 17, p. 199-214, 2022.
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GUEDES MAGALHÃES, TÂNIA ; BUENO, LUZIA ; STORTO, Letícia Jovelina ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . Um decálogo para a inserção da oralidade na formação docente. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 26, p. 384-413, 2022.
STORTO, LETICIA JOVELINA; BURGO, Vanessa Hagemeyer ; FERREIRA, Eduardo Francisco . DETALHES DA ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO RELIGIOSO MIDIÁTICO: ANÁLISE DA PREGAÇÃO -O SEGREDO DO SUCESSO NO CASAMENTO: ATENTANDO PARA OS DETALHES-. RELEGENS THRÉSKEIA: ESTUDOS E PESQUISA EM RELIGIÃO, v. 10, p. 320-335, 2021.
DELANHESE, B. G. ; STORTO, Letícia Jovelina ; Deganello, J ; PIARETTI, G. . Criação de Sinais-Termo em Língua Brasileira de Sinais para a Área de Ciência e Tecnologia de Alimentos. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA, v. 26, p. 61-82, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
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COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA (Org.) ; STORTO, Letícia Jovelina (Org.) ; GUEDES MAGALHÃES, TÂNIA (Org.) ; BUENO, LUZIA (Org.) . Dossiê: Gêneros orais no/do trabalho docente e nas práticas educativas (Revista Entreletras). 1. ed. Araguaína, TO: Revista ENTRELETRAS (Araguaína), 2023. v. 1. 349p .
STORTO, L.J.; BELLINI, N. M. C. (Org.) ; DUARTE, P. C. O. (Org.) . Práticas de linguagem no ensino de Língua Portuguesa e Literatura: da pesquisa no PROFLETRAS à sala de aula. 1. ed. Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023. v. 1. 336p .
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CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
LOPES-DUGNANI, B. ; STORTO, Letícia Jovelina . Identidade e alteridade na e pela linguagem em discursos sobre Beth Brait. In: Maria Helena Cruz Pistori; Jean Carlos Gonçalves; Paulo Rogério Stella. (Org.). Beth Brait: autora, personagem, diálogos. 1ed.Curitiba, PR: Hucitec, 2024, v. 1, p. 199-217.
SANTANA, D. P. M. S. ; STORTO, Letícia Jovelina ; ARAUJO, R. N. . Oralidade na sala de recursos multifuncionais: uma sequência de atividades a partir do gênero textual entrevista. In: Marilúcia dos Santos Domingos; Eliana Merlin Deganutti de Barros. (Org.). Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no Profletras. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 121-146.
SILVA, A. F. ; STRIQUER, M. S. D. ; STORTO, L.J. . Uma sequência didática de gêneros para o trabalho com a oralidade: o debate público regrado. In: STORTO, L. J.; BELLINI, N. M. C.; DUARTE, P. C. O.. (Org.). Práticas de linguagem no ensino de Língua Portuguesa e Literatura: da pesquisa no PROFLETRAS à sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 101-132.
FONTEQUE, V. S. ; STORTO, L.J. . Seminário em contexto acadêmico: reflexões sobre a implementação de uma sequência pedagógica. In: BARROS, E. M. D.; SANZOVO, D. T.; PASSOS, M. M.. (Org.). Pesquisas em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 273-293.
STORTO, Letícia Jovelina; TEBOM, G. R. O. . Educação bilíngue para surdos: uma revisão sistemática da literatura. In: Eliziane Manosso Streiechen; Denielli Kendrick. (Org.). Docência e as interfaces da inclusão. 1ed.Guarapuava, PR: Apprehendere, 2021, v. 1, p. 105-118.
FURMAN, A. P. C. ; MAFRA, G. M. ; STORTO, Letícia Jovelina . A escrita no contexto da BNCC: uma análise do componente língua portuguesa. In: Kleber Aparecido da Silva; Rosely Perez Xavier. (Org.). Múltiplos olhares para a Base Nacional Comum Curricular: língua portuguesa e língua inglesa. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 119-144.
STORTO, Letícia Jovelina; FONTEQUE, V. S. . Trabalho com a oralidade na formação docente inicial: implementação de uma sequência de atividades sobre seminário. In: Tânia Guedes Magalhães; Luzia Bueno; Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel. (Org.). Oralidade e Gêneros Orais: experiências na formação docente. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 75-98.
DUARTE, T. P. P. J. ; STORTO, Letícia Jovelina . Na trilha do processo criativo: bastidores da criação fotográfica. In: Letícia Jovelina Storto; Juliana dos Santos Barbosa; Thais Jerônimo Duarte. (Org.). Estudos em estilística e em crítica genética: homenagem à Edina Regina Pugas Panichi. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 249-272.
STORTO, Letícia Jovelina; BRAIT, B. . Oralidade na educação básica: trabalhando com o gênero receita culinária. In: Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues; Márcia Cristina Greco Ohuschi. (Org.). As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 45-74.
Lourdes Maria Werle de Almeida
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
MOREIRA, C. C. V. ; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE . Modelagem Matemática:. Abakós, v. 12, p. 32-51, 2024.
ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE; KOWALEK, R. M. ; SOUZA, F. L. . Suporte em atividades de Modelagem Matemática: olhar sobre um plano de resolução. Ensino e Tenologia em Revista, v. 8, p. 318-336, 2024.
HORA, T. D. ; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE . O USO ESTRATÉGICO DO DESENHO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 13, p. 1-26, 2024.
Almeida, Lourdes Maria Werle de; KOWALEK, R. M. . O que se Entende por Validação em Atividades de Modelagem Matemática? (What is Meant by Validation in Mathematical Modeling?). ALEXANDRIA (UFSC), v. 17, p. 1-24, 2024.
ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE; SEKI, J. T. P. ; CASTRO, E. M. V. . Tecnologias digitais e modelagem matemática: interlocuções e possibilidades. Amazônia (UFPA), v. 20, p. 144-161, 2024.
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Almeida, Lourdes Maria Werle de; KOWALEK, R. M. . O processo de validação em atividades de modelagem matemática: em busca de um framework. Educação Matemática Pesquisa, v. 26, p. 313-338, 2024.
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SOUSA, B.N.P. ; Almeida, Lourdes Maria Werle de . Formação do professor em Modelagem Matemática: um olhar sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, p. 1-28, 2021.
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RAMOS, D. C. ; Almeida, Lourdes Maria Werle de . Interpretação Semiótica em Atividades de Modelagem Matemática. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 35, p. 1391-1415, 2021.
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LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
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CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
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BRITO, D. S. ; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE . VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA E APRENDIZAGEM EM PRÁTICAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA. In: SBEM/PR. (Org.). Geometria: práticas e aprendizagens. 1ed.APUCARANA: SBEM/PR, 2022, v. 1, p. 1-15.
Almeida, Lourdes Maria Werle de; BRITO, D. S. . Aprendizagem em atividades de modelagem matemática: o caso da geometria. In: Mariana Bologna Soares de Andrade; Fabiele Cristiane Dias Broietti. (Org.). PECEM: 20 anos de pesquisas em Ensino de Ci6encias e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livrara da Física, 2022, v. 1, p. 43-70.
ARRUDA, S. ; ALMEIDA, LOURDES MARIA WERLE DE ; CYRINO, M. C. C. T. ; Saviolli, A. ; BATISTA, I. L. ; ANDRADE, M. B. S. . Programa de Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM/UEL) 2001-2021. In: Mariana Bologna Soares de Andrade; Fabiele Cristiane Dias Broietti. (Org.). PECEM: 20 anos de pesquisas em Ensino de Ci6encias e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livrara da Física, 2022, v. 1, p. 21-42.
Almeida, Lourdes Maria Werle de.; Silva, K.A. P. ; VERONEZE, M. R. D. . Interlocuções entre Modelagem Matemática e Semiótica. Elementos da semiótica em Modelagem Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. 1, p. 1-20.
Lucken Bueno Lucas
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
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GERIONI, Neiva ; LUCAS, Lucken Bueno ; VARELA, Paulo . Atividades de iniciação científica na escola: os focos da aprendizagem científica como guias axiológicos para a formação continuada de professores. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Curitiba - Paraná: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 99-127.
LUCAS, Lucken Bueno; FRASSON COSTA, Priscila Caroza ; POLETTO, Rodrigo de Souza . Jardins Botânicos, como eles surgiram? Senta que lá vem história... e das boas!. In: Letícia Silva de Oliveira Matos; Ana Paula Machado Velho; Dhiego Cunha da Silva; Débora de Mello Gonçalves Sant?Ana; Rodrigo Arantes Reis; René Wagner Ramos. (Org.). Espaços de Divulgação Científica do Estado do Paraná. 1ed.Curitiba - Paraná: Gráfica e Editora da UNIOESTE, 2024, v. 1, p. 108-119.
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MANOEL, A. F. C. ; LUCAS, Lucken Bueno . Percepções valorativas de licenciandos de Ciências Biológicas a respeito da avaliação da aprendizagem. In: : Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 135-153.
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CREMASCO, P. R. P. ; PEREIRA, R. S. G. ; LUCAS, Lucken Bueno . A perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e o uso de agrotóxicos. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisas em Ensino - Propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 73-90.
LUCAS, Lucken Bueno. O modelo multidimensional de avaliação da pós-graduação no contexto da Universidade Estadual do Norte do Paraná. In: Oliveira, Vanderléia da Silva; Costa, Fabiano Gonçalves. (Org.). Pós-graduação e pesquisa: formação e desafios no contexto da UENP. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2021, v. 1, p. 97-112.
Maria José Quina Galdino
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CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
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Marilia Bazan Blanco
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
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DOS SANTOS ABINTES, PÂMELLA ; BAZAN BLANCO, MARÍLIA . HABILIDADES METATEXTUAIS: MAPEAMENTO DE PROPOSTAS INTERVENTIVAS PARA ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Eixo, v. 13, p. 92-102, 2024.
SILVA, TIAGO MARINHO DA ; BLANCO, MARILIA BAZAN ; COELHO NETO, João . Análise de um website sobre Transtornos Funcionais Específicos e suas possibilidades no Ensino. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO, v. 10, p. e236524, 2024.
ARAUJO, L. C. ; BLANCO, M. B. . Elaboração e avaliação de um manual didático para alunos com dificuldades de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 24, p. 1-8, 2024.
PEREIRA, F. M. ; SILVA, B. B. C. ; ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. . CONTRIBUIÇÕES DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino, v. 8, p. 92-113, 2024.
ANDRADE, R. C. ; SILVA, B. B. C. ; ROBIM, B. N. P. A. S. ; BLANCO, M. B. . PRODUTO EDUCACIONAL: UMAFORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAE O ENSINO DE ALUNOSCOM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEVE. Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino, v. 8, p. 785-804, 2024.
MARTINS, M. L. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DA COGNIÇÃO NUMÉRICA. Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino, v. 8, p. 514-533, 2024.
SOUZA, PATRICIA FERREIRA CONCATO DE ; BLANCO, MARILIA BAZAN ; COELHO NETO, JOAO . TECNOLOGIA DIGITAL E COGNIÇÃO NUMÉRICA: PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 13, p. 87-107, 2023.
SANCHEZ JUNIOR, S. L. ; Souza, Patrícia Ferreira Concato de ; LORDANI, S. F. S. ; MIKUSKA, M. I. S. ; BLANCO, M. B. . Educação Infantil em tempos de pandemia da covid-19: um olhar sobre relatos de familiares. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 1, p. 1-6, 2022. Citações:1
GONÇALVES ARANTES GENNARI, ANA PAULA ; BAZAN BLANCO, MARÍLIA ; NEGRÃO DE ARAÚJO, ROBERTA . A produção científica sobre a análise do comportamento e a educação: Uma revisão sistemática de literatura. CONTEXTO & EDUCAÇÃO, v. 37, p. e8832-22, 2022.
SOUZA, PATRICIA FERREIRA CONCATO DE ; COELHO NETO, JOAO ; BLANCO, MARILIA BAZAN . Cognição Numérica: a compreensão dos professores que atuam na Educação Básica. Revista de Educação Matemática, v. 19, p. e022043, 2022.
ARANTES, Ana Paula Gonçalves ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Tecnologias Digitais para o Ensino de Psicologia Comportamental: Experiência de um Curso de Formação Docente. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 23, p. 350-354, 2022.
LORDANI, SILVIA FERNANDA DE SOUZA ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN . Elaboração e Implementação de um Manual de Atividades Psicomotoras para Alunos da Educação Infantil. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 23, p. 552-560, 2022.
SILVA, J. A. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, João . JEEDMA: a utilização de um jogo eletrônico educacional gamificado para o desenvolvimento da cognição numérica. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, v. 6, p. 1-19, 2021.
SANCHEZ JUNIOR, S. L. ; DELAMUTA, B. H. ; MIKUSKA, M. I. S. ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN . O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. REVISTA VALORE, v. 6, p. 1707-1719, 2021.
LORDANI, SILVIA FERNANDA DE SOUZA ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN ; COELHO NETO, João . Psicomotricidade na Educação Infantil: os desafios do ensino remoto emergencial na percepção dos pais e do professor de Educacão Física. Olhares & Trilhas (UFU. Impresso), v. 23, p. 447-467, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
STORTO, L. J. (Org.) ; COELHO NETO, J. (Org.) ; BLANCO, M. B. (Org.) . Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas? Volume 4. 1. ed. Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023. v. 1. 434p .
OLIVEIRA, J. P. (Org.) ; MATA, S. P. (Org.) ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN (Org.) . Educação Infantil, Linguagem e Inclusão Escolar. 1. ed. São Carlos: Editora De Castro, 2021. v. 1. 180p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
CAMPOS, D. ; GOMES, M. A. O. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . Manual Ilustrado: atividades para o ensino da adição e subtração. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 182-209.
GOULART, J. C. ; BLANCO, M. B. . O Ensino de Análise do Comportamento por Meio de Histórias em Quadrinhos. In: Josiane Cecília Luzia; Silvia Murari; Silvia Regina de Souza; Verônica Bender Haydu. (Org.). Psicologia e Análise do Comportamento: reflexões teóricas e diversidade de aplicações. 01ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2024, v. 01, p. 97-114.
GUIMARAES, F. ; BLANCO, M. B. ; MACHADO, T. A. . Missões técnicas entre UENP e UMinho. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade.. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores,, 2024, v. 1, p. 45-65.
SOUZA, M. C. ; BLANCO, M. B. . Uma proposta de formação docente sobre as dificuldades de leitura. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas Volume 4. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 328-348.
BERNARDINO, S. A. P. ; COELHO NETO, J. ; BLANCO, M. B. . Percepção dos conhecimentos prévios dos professores no que tange ao Autismo e à Cognição Numérica, por meio de um curso de extensão. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas Volume 3. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 119-134.
CAMPOS, D. ; BLANCO, M. B. . COMO AS CRIANÇAS APRENDEM AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO? UMA DISCUSSÃO DOS ERROS MATEMÁTICOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA E NEUROCIÊNCIA COGNITIVA. In: João dos Santos Carmo; Eliane Portalone Crescenti. (Org.). Padrões de erros em matemática: enfoques psicoeducacionais. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2023, v. 1, p. 56-75.
COELHO NETO, João ; ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, S. . O uso das Tecnologias Digitais na formação de professores de Matemática: o que tratam as pesquisas no Brasil?. In: Patrícia Sandalo Pereira. (Org.). Formação e educação matemática (FORMEM): matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento.. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2022, v. 1, p. 186-200.
ARAUJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; COELHO NETO, J. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FRENTE À ALFABETIZAÇÃO: A PERCEPÇÃO DE LICENCIADOS DE PEDAGOGIA. In: ANA TERESA SILVA SOUSA; IVANA MARIA LOPES DE MELO IBIAPINA; WELLINGTON DE OLIVEIRA. (Org.). Pesquisa em educação: diálogos, formação e prática profissional.. 1ed.Lorena: Editora Casa, 2022, v. 1, p. 36-53.
LORDANI, S. F. S. ; BLANCO, MARÍLIA BAZAN ; ARAUJO, R. N. ; FREITAS, F. P. M. . Perspectivas inclusivas na Educação Infantil: percepção de professores acerca das dificuldades de aprendizagem. In: Jáima Pinheiro de Oliveira; Simara Pereira da Mata; Marília Bazan Blanco. (Org.). Educação Infantil, Linguagem e Inclusão Escolar. 1ed.São Carlos: Editora De Castro, 2021, v. 1, p. 159-172.
ARANTES, Ana Paula Gonçalves ; BLANCO, M. B. . ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES. In: Maria Esther Rodrigues; Marcelo Henrique Oliveira Henklain. (Org.). Formação e avaliação de professores universitários. 1ed.Uberlância: Navegando, 2021, v. 1, p. 13-40.
Marilúcia dos Santos Domingos
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
UEDA, D. ; DOMINGOS, MARILÚCIA DOS SANTOS . O GÊNERO TEXTUAL LETRA DE MÚSICA: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DIALÓGICA DA LINGUAGEM. CALETROSCÓPIO, v. 11, p. 84-94, 2024.
VIDOTTI, G. A. ; DOMINGOS, MARILÚCIA DOS SANTOS . Um modelo teórico-didático do gênero textual relato pessoal. VERBUM - Cadernos de Pós Graduação, v. 13, p. 290-302, 2024.
SOUZA, C. A. N. ; DOMINGOS, MARILÚCIA DOS SANTOS . Plataforma ?Redação Paraná?: uma análise da grade de correção prescrita para o texto da modalidade redação do ENEM. REVISTA MEMORARE, v. 11, p. 1-13, 2024.
COSTA, F. A. ; MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS . UMA PROPOSTA DE ENSINO DA ESCRITA PARA ENGAJAR OS ALUNOS NA CULTURA DIGITAL. REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 2964-2024, 2024.
PINTO, M. P. C. ; MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS . UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS PRODUZIDA E IMPLEMENTADA DIANTE DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO. REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 2940-2963, 2024.
PINTO, M. P. C. ; MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS . O MODELO TEÓRICO DE GÊNERO: FERRAMENTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. RAÍDO, v. 18, p. 68-86, 2024.
NUNES, C. A. ; STRIQUER, M. S. D. . Uma sequência didática de gêneros em ambiente virtual de aprendizagem. ENTRETEXTOS (UEL), v. 24, p. 100-121, 2023.
STRIQUER, M. S. D.; SOUZA, C. A. N. . UM MODELO TEÓRICO DO GÊNERO REDAÇÃO DO ENEM. Revista intercâmbio, v. LIII, p. 1-19, 2023.
STRIQUER, M. S. D.; SILVA, A. F. . Um modelo teórico/didático do gênero discursivotextual debate público regrado. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, v. 22, p. 1-13, 2023.
BARROS, ELIANA MERLIN DEGANUTTI DE ; STRIQUER, MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS ; STORTO, LETÍCIA JOVELINA . O DOCUMENTÁRIO NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA: O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS (MULTI)LETRAMENTOS. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE), v. 23, p. 1/e-1982-4017-2-19, 2023.
STRIQUER, M. S. D.; SILVA, N. N. D. . O artigo de opinião como redação de vestibular: a relação dialógica com os textos de apoio. Revista Querubim (Online), v. 1, p. 44-57, 2023.
STRIQUER, M. S. D.; LEITE, M. A. C. A. . UM MODELO TEÓRICO DO GÊNERO TEXTUAL LETRA DE MÚSICA. Revista Diálogos Possíveis, v. 22, p. 150-168, 2023.
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SOUZA, C. A. N. ; MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS . UMA PROPOSTA DE ENSINO DA REDAÇÃO DO ENEM EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, v. 16, p. 1013-1021, 2023.
DOS SANTOS DOMINGOS STRIQUER, MARILÚCIA; DE SOUSA, ANA CAROLINA ; JOVELINA STORTO, LETÍCIA . A biblioteca como espaço de ensino e aprendizagem da leitura: uma proposta didática. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, v. 11, p. 63-89, 2022.
STRIQUER, M. S. D.; PALHIARIN, I. C. . Os gêneros digitais na BNCC e o vlog como instrumento de implementação das prescrições em sala de aula. MUIRAQUITÃ - REVISTA DE LETRAS E HUMANIDADES (ELETRÔNICO), ISSN: 2525-5924, v. 10, p. 233-245, 2022.
SILVA, A. F. ; STRIQUER, M. S. D. . A multimodalidade que constitui o debate e sua entrada na sala de aula. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 26, p. 1-12, 2022.
PEREIRA, F. O. ; STRIQUER, M. S. D. . A PUBLICIDADE PATROCINADA DO FACEBOOK: A FORÇA PERSUASIVA EM FOCO NA SALA DE AULA. MUITAS VOZES, v. 11, p. 1-14, 2022.
BARROS, E. M. D. ; STRIQUER, M. S. D. . A CONCEPÇÃO DE ESCRITA COMO TRABALHO COM OS GÊNEROS E A METODOLOGIA POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. Contra Corrente, v. 1, p. 48-67, 2021.
MONTEIRO, R. A. M. ; STRIQUER, M. S. D. . Minha redação não é nota dez? por quê?. CRÁTILO: REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, v. 14, p. 134-147, 2021.
RIBEIRO, L. ; STRIQUER, M. S. D. . A ORGANIZAÇÃO LINGUÍSTICO-DISCURSIVA DOS ARTIGOS DE OPINIÃO COMO REDAÇÃO DE VESTIBULAR QUE ALCANÇARAM BOAS NOTAS. VERBUM - Cadernos de Pós Graduação, v. 10, p. 305-324, 2021.
STRIQUER, MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS; DE OLIVEIRA PEREIRA, FERNANDA . GÊNEROS DIGITAIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Percursos Linguísticos (UFES), v. 11, p. 125-135, 2021.
STRIQUER, MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS; PEREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA . O anúncio publicitário na mídia digital: o amigo fake. TABULEIRO DE LETRAS, v. 15, p. 20-33, 2021.
STRIQUER, M. S. D.; SILVA, A. F. . Revista Trama | Volume 17 | Número 42 | Ano 2021 | p. 48-62|e-ISSN 1981-4674Página48O ENSINO DA ORALIDADE PROPOSTO PELO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR SOBRE O PRISMA DO ISD. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE), v. 17, p. 48-62, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
DOMINGOS, MARILÚCIA DOS SANTOS; BARROS, E. M. D. (Org.) . Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no Profletras. 1. ed. São Paulo: Editora Pontes, 2024. v. 1. 254p .
BRANDILEONE, A. P. F. N. (Org.) ; STRIQUER, M. S. D. (Org.) . Ensino de língua portuguesa e literatura: práticas e mediações formativas em sala de aula. 1. ed. Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023. v. 1. 333p .
SANTAN, A. C. M. (Org.) ; STRIQUER, M. S. D. (Org.) . O PROFLETRAS e a pesquisa interventiva: diferentes possibilidades. 1. ed. São Paulo: Editora Todas as Musas, 2023. v. 1. 258p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
LIMA, J. E. P. ; MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS . UM MODELO TEÓRICO/DIDÁTICO DO GÊNERO RESUMO ESCOLAR: FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. In: Francisca Maria de Figuêredo Lima, Ligia Vanessa Penha Oliveira, Risoleta Viana de Freitas, Yasmine Nainne e Silva Cardoso. (Org.). Interfaces entre literatura e ensino : reflexões teórico-críticas e metodológicas. 1ed.Maranhão: UEMA, 2024, v. 1, p. 58-72.
MARILÚCIA DOS SANTOS DOMINGOS; PINTO, M. P. C. . RELATOS DA PANDEMIA DA COVID-19 PELO OLHAR DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS. In: Domingos, Marilúcia dos Santos; Barros, Eliana Merlin Deganutti de. (Org.). Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no Profletras. 1ed.São Paulo: Editora Pontes, 2024, v. 1, p. 51-84.
SILVA, A. F. ; STRIQUER, M. S. D. ; STORTO, L. J. . UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS PARA O TRABALHO COM A ORALIDADE: O DEBATE PÚBLICO REGRADO. In: Storto, Letícia Jovelina; Bellini, Nerynei Meira Carneiro; Duarte Patrícia Cristina de Oliveira(. (Org.). Práticas de linguagem no ensino de Língua Portuguesa e Literatura: da pesquisa no PROFLETRAS à sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 101-131.
PEREIRA, F. O. ; STRIQUER, M. S. D. . O GÊNERO TEXTUAL PUBLICIDADE PATROCINADA DO FACEBOOK: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS PARA O ENSINO DA PRÁTICA DISCURSIVA DA LEITURA. In: BRANDILEONE, Ana Paula Franco Nobile; STRIQUER, Marilúcia dos Santos Domingos. (Org.). Ensino de língua portuguesa e literatura: práticas e mediações formativas em sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 90-121.
STRIQUER, M. S. D.; LEITE, M. A. C. A. . UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE GÊNEROS PARA O ENSINO DA LEITURA: O GÊNERO TEXTUAL LETRA DE MÚSICA COMO EIXO ORGANIZADOR. In: BRANDILEONE, Ana Paula Franco Nobile; STRIQUER, Marilúcia dos Santos Domingos. (Org.). Ensino de língua portuguesa e literatura: práticas e mediações formativas em sala de aula. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 123-143.
BARROS, E. M. D. ; STRIQUER, M. S. D. . O ensino da língua portuguesa na Educação Básica norteado pela metodologia das sequências didáticas de gêneros. In: SANTANA, Andreia da Cunha Malheiros; STRIQUER, Marilúcia dos Santos Domingos. (Org.). O PROFLETRAS e a pesquisa interventiva: diferentes possibilidades. 1ed.São Paulo: Editora Todas as Musas, 2023, v. 1, p. 83-106.
LEITE, M. A. C. A. ; STRIQUER, M. S. D. . A (NÃO) APREENSÃO, NO PROCESSAMENTO DA LEITURA, DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER INSTITUÍDA EM LETRA DE MÚSICA. In: Brandileone, Ana Paula Franco Nobile; Oliveira, Vanderléia da Silva. (Org.). Leituras em cursos: processos formativos no âmbito do PROFLETRAS. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 154-178.
SOUZA, C. A. N. ; STRIQUER, M. S. D. . EU SEI PRODUZIR UMA REDAÇÃO DO ENEM! NÃO SEI...?: ANÁLISE DE TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas.. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 64-83.
SOUZA, A. C. ; STRIQUER, M. S. D. . A BIBLIOTECA COMO ESPAÇO DE ENSINO DA LEITURA: UMA PROPOSTA A PARTIR DA ORDENAÇÃO E SEQUENCIAÇÃO DE PERGUNTAS DE LEITURA. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco.. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 153-179.
BARROS, E. M. D. ; STRIQUER, M. S. D. . A METODOLOGIA DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE GÊNEROS E A ELABORAÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL NO PROFLETRAS. In: Mônica Maria Soares Santos, Cristina Lopomo Defendi, Renata Barbosa Vicente. (Org.). Prática e Formação do Docente de Língua Portuguesa. 1ed.São Paulo: Estige Editorial, 2023, v. 1, p. 292-310.
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SOUZA, A. C. ; STRIQUER, M. S. D. ; STORTO, L. J. . UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA LEITURA NA BIBLIOTECA. In: Ãngela Francile Fuza; Dalve Oliveira Batista-Santos; Lívia Chaves de Melo. (Org.). LEITURA: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO ENSINO DE LÍNGUAS. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. 1, p. 81-116.
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Marinez Meneghello Passos
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LIMA, Filipe Paixão de ; GUIMARÃES, Michele Hidemi Ueno ; PASSOS, Marinez Meneghello . O QUE DIZEM OS LICENCIANDOS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A RESPEITO DE ALGUNS FENÔMENOS ASTRONÔMICOS?. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 16, p. 71-88, 2021.
MENEGUETE, Hemilyn Silva ; Turke, Nathália Hernandes ; PASSOS, Marinez Meneghello . TRABALHO E ATUAÇÃO DOCENTE PERMEADOS PELO SISTEMA CAPITALISTA. Revista UNIFAMMA, v. 20, p. 1-16, 2021.
Levandovski, Ana Rita ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARAUJO, R. N. ; ARRUDA, S. M. . PEDAGOGICAL COURSE PROJECTS: AN INTERPRETATION THROUGH THE KNOWLEDGE MATRIX. REVISTA PRÁTICA DOCENTE, v. 6, p. 1-25, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
BARROS, Eliana Merlin Deganutti (Org.) ; SANZOVO, Daniel Trevisan (Org.) ; PASSOS, Marinez Meneghello (Org.) . Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1. ed. Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022. v. 1. 360p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
Levandovski, Ana Rita ; LUCAS, L. B. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARAUJO, R. N. . MATRIZ DO SABER ADAPTADA PARA A ANÁLISE DOS PPC. In: Alexandre Shigunov Neto; André Coelho da Silva; Ivan Fortunato.. (Org.). Coletânea do IV Congresso Paulista de Ensino de Ciências: discutindo a Educação em Ciências nos países Ibero-Americanos. 1ed.Itapetininga: Hipótese, 2024, v. 1, p. 152-176.
PASSOS, MARINEZ MENEGHELLO; FIRMINO, Ana Paula da Silva ; DIAS, M. P. ; ARRUDA, Sergio de Mello . A RELAÇÃO DE PROFESSORES COM CRIANÇAS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Editora Observatório. (Org.). Building bridges to learning: innovation and pedagogical practices. 1ed.Curitiba: Editora Observatório de la Economía Latino Americano, 2024, v. 1, p. 249-273.
ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . A RELAÇÃO COM O SABER EM SALA DE AULA: aplicações no ensino de ciências e matemática. In: Dilson Cavalcanti; Soledad Vercellino; Constantin Xypas. (Org.). Investigações sobre a noção de relação ao saber na América do Sul. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 111-124.
PASSOS, Marinez Meneghello; Benício, Marily Aparecida ; ARRUDA, S. M. . RELAÇÕES COM O SABER EM SALA DE AULA: REPRESENTAÇÕES E CATEGORIZAÇÕES. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 49-97.
LEITE, Danieli Aparecida Cristina ; PASSOS, Marinez Meneghello . PERCEPÇÕES ACERCA DO TRABALHO FEMININO A PARTIR DA ABORDAGEM DESIGN THINKING. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 349-372.
STANZANI, Enio de Lorena ; PASSOS, Marinez Meneghello ; BASTOS, F. . O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA NOS ESTÁGIOS EM ARTICULAÇÃO COM OS SABERES DOCENTES: POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. In: Roberto Nardi e Ferando Bastos. (Org.). INTERFACES ENTRE A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E OS SABERES E PRÁTICAS DOCENTES EM DIFERENTES NÍVEIS, MODALIDADES DE ENSINO E ESPAÇOS EDUCATIVOS. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 30, p. 303-322.
GREGORIO, Aline de ; PASSOS, Marinez Meneghello ; LORENCINI JÚNIOR, ÁLVARO . Encontro Paranaense de Educação Ambiental (2011-2019): Tendências e perspectivas para a Formação de Professores em Educação Ambiental. In: Elói Martins Senhoras. (Org.). Educação Ambiental: Discussões subnacionais. 1ed.Boa Vista: Iole Editora, 2022, v. 1, p. 221-248.
PASSOS, Marinez Meneghello; ARRUDA, Sergio de Mello ; BROIETTI, Fabiele C. Dias . DUAS DÉCADAS DE EDUCIM: UMA HISTÓRIA DAS PESQUISAS REALIZADAS. In: Mariana A. Bologna Soares de Andrade; Fabiele Cristiane Dias Broietti. (Org.). PECEM: 20 anos de pesquisa em ensino de ciências e educação matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 345-376.
RISSI, D. R. S. ; ARAUJO, R. N. ; PASSOS, Marinez Meneghello . Por que separar misturas?. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 221-246.
Turke, Nathália Hernandes ; MENEGUETE, Hemilyn Silva ; PASSOS, Marinez Meneghello . PRODUÇÃO CIENTÍFICA FEMININA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. In: Alexandre Luiz Polizel; Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori; Bruna Jamila de Castro. (Org.). EDUCAÇÕES-CIÊNCIAS-SEXUALIDADES: NARRATIVAS DO (IN)SENSÍVEL, CURRICULARIDADES E (BIO)GRAFIAS. 1ed.Curitiba: Editorial Casa, 2022, v. 1, p. 37-56.
ARAUJO, R. N. ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA. In: Alfredo Moreira da Silva Junior; Ana Lúcia Pereira; Claudinei de Camargo Sant?Ana; Fábio Antonio Gabriel.. (Org.). Docência: processo do aprender e do ensinar.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 5, p. 273-300.
Corrêa, Hugo Emmanuel da Rosa ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . Reagregando a aprendizagem: Uma perspectiva a partir da teoria ator-rede. In: Hugo Emmanuel da Rosa Corrêa; Rodolfo Fiorucci; Sergio Vale da Paixão. (Org.). Educação (integral) para o século XXI: cognição, aprendizagem e diversidades. 1ed.Bauru: Gradus Editora, 2021, v. 1, p. 99-118.
CORRÊA, NANCY NAZARETH GATZKE ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. ; WERNER DA ROSA, CLECI TERESINHA . Entendendo a metacognição e sua influência conativa para a aprendizagem. In: Hugo Emmanuel da Rosa Corrêa; Rodolfo Fiorucci; Sergio Vale da Paixão. (Org.). Educação (integral) para o século XXI: cognição, aprendizagem e diversidades. 1ed.Bauru: Gradus Editora, 2021, v. 1, p. 119-140.
MENEGUETE, Hemilyn Silva ; Turke, Nathália Hernandes ; Eskildsem, Karina ; PASSOS, Marinez Meneghello ; BATISTA, Irinéa de Lourdes . REDES HISTÓRICAS E NARRATIVAS HISTÓRICAS: MÉTODOS PARA TRABALHAR INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA. In: Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). VIVÊNCIAS DIDÁTICAS: METODOLOGIAS APLICADAS EM ENSINO E APRENDIZAGEM, VOL. 2. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 2, p. 158-167.
ROSAS, Amanda Regina Ferreira ; Turke, Nathália Hernandes ; MENEGUETE, Hemilyn Silva ; MAISTRO, V. I. A. ; PASSOS, Marinez Meneghello . ESTEREOTIPAÇÃO E OBJETIFICAÇÃO DO CORPO FEMININO: O DISCURSO DA MÍDIA PUBLICITÁRIA. In: Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). DEBATES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 172-179.
PEDROSO, Aline Fernanda ; Turke, Nathália Hernandes ; MENEGUETE, Hemilyn Silva ; PASSOS, Marinez Meneghello . IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA. In: Cristiana Barcelos da Silva; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Educação Infantil em perspectiva: percursos acerca do processo de ensino-aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 260-272.
Pedro Henrique Carnevalli Fernandes
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
FERNANDES, P. H. C.. A violência em pequenas cidades da Microrregião de Cornélio Procópio, no Norte Pioneiro do Estado do Paraná. BOLETIM GAÚCHO DE GEOGRAFIA, v. 49, p. 22-40, 2024.
CARNEVALLI FERNANDES, PEDRO HENRIQUE. SEGURANÇA PÚBLICA EM PEQUENAS CIDADES DO NORTE PIONEIRO DO PARANÁ. Revista UniVap, v. 30, p. 1-14, 2024.
GONCALVES, T. ; FERNANDES, P. H. C. . Bullying: formação docente e manifestação do fenômeno a partir de Licenciandos em Geografia de uma universidade pública paranaense. REVISTA PRESENÇA GEOGRÁFICA, v. 11, p. 204-223, 2024.
SANTOS, J. B. ; FERNANDES, P. H. C. . Violência no Norte Pioneiro do Paraná: ocorrências policiais na Área Integrada de Segurança Pública de Cornélio Procópio. OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB), v. 17, p. 455-471, 2023.
FERNANDES, P. H. C.. Violência e insegurança objetiva em pequenas cidades do Norte do Paraná: o transbordamento metropolitano a partir da construção do modo de vida. Revista de Geografia, v. 12, p. 1-24, 2022.
FERNANDES, P. H. C.; VEIGA, J. A. A. . O VOTO E A DECISÃO DO VOTO EM SANTO ANTÔNIO DO PARAÍSO (PR). INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE, v. 5, p. 202024, 2021.
FERNANDES, P. H. C.; PRADO, P. A. A. . Violência contra o docente em uma escola estadual de ensino fundamental da pequena cidade de Leópolis, Norte do Paraná. REVISTA TOCANTINENSE DE GEOGRAFIA, v. 10, p. 46-64, 2021.
FERNANDES, PEDRO HENRIQUE CARNEVALLI; ENDLICH, Angela Maria . Violência e insegurança objetiva em pequenas cidades: o tráfico de drogas em faixa de fronteira e o contexto no Norte paranaense. Geosul, v. 36, p. 39-63, 2021.
SILVA, P. F. ; FERNANDES, P. H. C. . O Meio Ambiente e a Educação Ambiental durante a Operação Rondon na pequena cidade de Conselheiro Mairinck (PR). Revista de Geografia, Meio Ambiente e Ensino - GEOMAE (Online), v. 12, p. 151-166, 2021.
SILVA, P. F. ; FERNANDES, P. H. C. . Educação Ambiental em Extensão Universitária: A Operação Rondon em Conselheiro Mairinck (PR). EXPERIÊNCIA - REVISTA CIENTÍFICA DE EXTENSÃO, v. 7, p. 2-22, 2021.
FERNANDES, P. H. C.; ENDLICH, A. M. . Violência e insegurança objetiva em pequenas cidades de faixa de fronteira: O contexto do tráfico ilegal no norte do estado do Paraná. REVISTA DA ANPEGE, v. 17, p. 131-154, 2021.
FERNANDES, P. H. C.; ENDLICH, A. M. . Um espectro ronda as pequenas cidades: o aumento da violência e da insegurança objetiva. BOLETIM DE GEOGRAFIA (ONLINE), v. 38, p. 111-122, 2021.
FERNANDES, PEDRO HENRIQUE CARNEVALLI; DA SILVA, PRISCILA FRAZATO . A extensão universitária na operação Rondon em Conselheiro Mairinck (PR): Oficinas de reciclagem. REALIZAÇÃO - REVISTA ONLINE DE EXTENSÃO DA UFGD, v. 8, p. 51-67, 2021.
SANTOS, G. C. C. ; FERNANDES, P. H. C. . O ensino como estratégia de enfrentamento da violência: proposta de oficina pedagógica. FORM@RE -REVISTA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSOES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/UFPI, v. 9, p. 109-121, 2021.
RIBEIRO, M. J. ; FERNANDES, P. H. C. . A violência no futebol brasileiro: da emoção no gol ao luto pelas vítimas. Revista GeoPantanal (UFMS), v. 16, p. 245-257, 2021.
LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
FERNANDES, P. H. C.; SOUZA, J. R. (Org.) ; FRANCA, I. S. (Org.) ; ENDLICH, A. M. (Org.) . Reflexões Geográficas sobre as pequenas cidades brasileiras. 1. ed. Maringá (PR): Perfil Editora, 2024. v. 1. 197p .
FERNANDES, P. H. C.. Portas e janelas fechadas: a violência e a insegurança em pequenas cidades. 1. ed. Maringá (PR): Eduem, 2022. v. 1. 179p .
ENDLICH, A. M. (Org.) ; FERNANDES, P. H. C. (Org.) . Contribuições para a compreensão, planejamento e gestão de pequenas localidades. 1. ed. Maringá (PR): PGE/UEM, 2022. v. 1. 288p
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
FERNANDES, P. H. C.. A violência em pequenas cidades: homicídios na Região Geográfica Intermediária de Londrina (PR). In: Pedro Henrique Carnevalli Fernandes; Josimar dos Reis de Souza; Iara Soares de França; Angela Maria Endlich. (Org.). Reflexões Geográficas sobre as pequenas cidades brasileiras. 1ed.Maringá (PR): Perfil Editora, 2024, v. 1, p. 89-107.
FERNANDES, P. H. C.. Violência e insegurança objetiva na Microrregião de Cornélio Procópio - PR. In: Coaracy Eleutério da Luz; Vanessa Maria Ludka. (Org.). Cornélio Procópio: leituras geográficas. 1ed.São Carlos (SP): Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 179-203.
FERNANDES, P. H. C.. As pequenas cidades da Região Geográfica Intermediária de Londrina, no Norte do Estado do Paraná. In: Paulo Fernando Jurado da Silva; Maria José Martinelli Silva Calixto; Mara Lúcia Falconi da Hora Bernardelli; Giovane Silveira da Silveira. (Org.). Cidades pequenas no contexto brasileiro: perspectivas de estudo. 1ed.Porto Alegre (RS): Totalbooks, 2023, v. 1, p. 87-103.
FERNANDES, P. H. C.. O espectro da insegurança ronda as pequenas cidades. In: Angela Maria Endlich; Pedro Henrique Carnevalli Fernandes. (Org.). Contribuições para a compreensão, planejamento e gestão de pequenas localidades. 1ed.Maringá (PR): PGE/UEM, 2022, v. 1, p. 254-275.
FERNANDES, G. P. ; FERNANDES, P. H. C. . A violência contra docentes em uma escola estadual de Cornélio Procópio (PR). In: Jully Gabriela Retzlaf de Oliveira; Vanessa Maria Ludka. (Org.). Caminhos e conexões geográficas: discussões teóricas e práticas pedagógicas para Geografia Escolar. 1ed.Pará de Minas (MG): Virtual Books Editora, 2022, v. 1, p. 9-27.
Priscila Caroza Frasson Costa
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
FERNANDES, S. G. G. ; FRASSON-COSTA, P. C. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A MÚSICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 19, p. 104-114, 2024.
MENEGUINI, G. S. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; BEZERRA, D. L. O. ; OLIVEIRA, G. H. D. ; VEIGA, M. V. F. ; MARTINS JUNIOR, P. ; SANTOS, T. S. ; PRONI, S. M. . Propagação vegetativa como tema de uma equipe residênciapedagógica em Biologia para desenvolvimento da alfabetização científica. Rebena, v. 8, p. 1-7, 2024.
MOURA, A. M. ; ALVES, A. L. G. ; CASTILHO, E. M. ; MARTINS, E. D. ; RODRIGUES, P. ; TAMASHIRO, V. J. M. ; SCHIMITH, J. A. S. ; FRASSON-COSTA, P. C. . EXPLORANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DA PROPAGAÇÃO VEGETATIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA EQUIPE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 19, p. 208, 2024.
NASCIMENTO-FADEL, V. M. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; MIRANDA, A. E. U. ; ASANO, J. G. P. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON . O ensino de Empreendedorismo sob a ótica da EAE e CTSA nos Três Momentos Pedagógicos. REPPE, v. 8, p. 1423-1436, 2024.
VIEIRA, A. P. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; NASCIMENTO-FADEL, V. M. . A alimentação escolar como tema norteador para uma Educação Ambiental contemporânea. REPPE, v. 8, p. 1232-1248, 2024.
ASANO, J. G. P. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; VIEIRA, A. P. ; NASCIMENTO-FADEL, V. M. . Educação para a sustentabilidade: uma jornada vídeo documentada à luz da abordagem Freireana. REPPE, v. 8, p. 1091-1106, 2024.
MIRANDA, A. E. U. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; ASANO, J. G. P. . Educação Ambiental e multiculturalismo: uma oficina de ensino interdisciplinar de Ciências e Arte para o 4o ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. REPPE, v. 8, p. 1071-1090, 2024.
LUCAS, LUCKEN BUENO ; PIRATELO, MARCUS VINÍCIUS MARTINEZ ; SANZOVO, DANIEL TREVISAN ; FRASSON-COSTA, PRISCILA CAROZA ; LUCCAS, SIMONE ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; RODRIGUES, HELOISA CRISTINA ; ARAÚJO, BEATRIZ KAROLINA CASU ; SANTOS, FABIO HENRIQUE DE ALMEIDA ; OLIVEIRA, THIAGO EZIDIO ; RODRIGUES, PEDRO HENRIQUE CARMONA . O referencial de -Saberes Docentes? no Stricto Sensu: um levantamento sobre sua presença nos programas de pós-graduação da Área de Ensino. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 11, p. e38911629435-13, 2022.
SACHS, JULIANE PRISCILA DINIZ ; SOUZA, DENISE CAROLINE DE ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; BATISTA, IRINÉA DE LOURDES . Equidade de gênero na Educação Científica: uma abordagem para a formação docente. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 13, p. 1-25, 2022.
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FRIEDRICH, J. L. ; RESENDE, D. C. P. ; LUCAS, L. B. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA . Estudo da mobilização dos saberes tradicionais sobre ensino de educação ambiental nas escolas do campo. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 116-123, 2022.
AZEVEDO, I. A. ; RODRIGUES, P. H. C. ; SACARDO, M. ; LUCAS, L. B. ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; FRASSON-COSTA, P. C. ; SANZOVO, D. T. . A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Revista Bio-grafia, v. 1, p. 1371-1380, 2022.
OLIVEIRA, T. E. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; FRASSON-COSTA, P. C. ; PRONI, S. M. ; RESENDE, D. C. P. ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; LUCAS, L. B. . A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 1891-18999, 2022.
VASCONCELOS, A. F. N. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; FRASSON-COSTA, P. C. ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; LUCAS, LUCKEN BUENO ; NIEVES, J. D. P. . O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 2717-2724, 2022.
ROCHA, P. ; GUIMARAES, F. ; LUCAS, LUCKEN BUENO ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA . Recursos didáticos e conteúdos no ensino de botânica em uma escola brasileira. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 1433-1440, 2022.
SACARDO, M. ; LUCCAS, S. ; AZEVEDO, I. A. ; RODRIGUES, P. H. C. ; LUCAS, L. B. ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; FRASSON-COSTA, P. C. ; SANZOVO, D. T. . Um mapeamento em periódicos especializados em avaliação quanto à presença de referenciais axiológicos em estudos voltados ao ensino de ciências e biologia. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 1-14, 2022.
SCHIMITH, J. A. S. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; NIEVES, J. D. P. ; LUCAS, L. B. ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA . O ensino de ciências e a educação sexual: um curso de formação inicial para licenciandos e licenciandas em ciências biológicas por meio dos três momentos pedagógicos. Revista Bio-grafia, v. 1, p. 2907-2913, 2022.
CAROZA FRASSON-COSTA, PRISCILA; NEVES-VASCONCELOS, ALINE FIRMINO . Percepções de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca da Educação Ambiental Emancipatória e a Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 5, p. 240-261, 2022.
LIMA, M. I. ; LUCAS, L. B. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; PASSOS, M. M. . A abordagem temática e os Três Momentos Pedagógicos na sistematização de uma sequência didática para o Ensino de Ciências na EJA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 16, p. 533-547, 2021.
MACHADO, T. A. ; ASANO, J. G. P. ; POLETTO, R. S. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON . Visita orientada a laboratórios de pesquisa: aproximando o conhecimento científico com o ensino de Ciências. REVISTA VALORE, v. 6, p. 1762-1775-1775, 2021.
LIMA, M. I. ; LUCAS, L. B. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; SANZOVO, D. T. . Alfabetização científica no contexto da Educação de Jovens e Adultos: uma sequência didática como uma proposta de intervenção pedagógica. REVISTA VALORE, v. 6, p. 1308-1320, 2021.
ASANO, J. G. P. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; POLETTO, R. S. ; LUCAS, L. B. . Percepção docente sobre a práxis da Educação Ambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental. REVISTA VALORE, v. 6, p. 1057-1069, 2021.
SCHIMITH, J. A. S. ; FRASSON-COSTA, P. C. . Fundamentos para o educador ensinar a Educação Sexual Emancipatória. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 8, p. 382-388, 2021
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
LUCAS, L. B. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON ; POLETTO, R. S. . Jardins Botânicos, como eles surgiram? Senta que lá vem história... e das boas!. In: Jailson Rodrigo Pacheco; Letícia Silva de Oliveira Matos; Ana Paula Machado Velho; Dhiego Cunha da Silva; Débora de Mello Gonçalves Sant'Ana; Rodrigo Arantes Reis; Renê Wagner Ramos. (Org.). Espaços de Divulgação Científica no Estado do Paraná. 1ed.Curitiba: UNIOESTE, 2024, v. 1, p. 14-210.
BROCHADO, A. P. B. C. ; Costa, F. G. ; FRASSON-COSTA, P. C. . ?Pandemia da Covid-19 e o Ensino Superior Público remoto: o desafio administrativo da continuidade?. In: Elenita Conegero Pastor Manchope; Andréa Araújo do Carmo; Kathia Marise B. Sales; Vera Maquêa; Fabiano Gonçalves Costa. (Org.). ?Educação Superior na (Pós)Pandemia (Como Era? Como Tem Sido? Como Será?)?. 1ed.Cascavel-PR: EDUNIOESTE, 2023, v. 1, p. 107-123.
ASANO, J. G. P. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; COSTA, PRISCILA CAROZA FRASSON . Uma experiência envolvendo a comunidade escolar e local: Documentário. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisas em Ensino. Propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora Uenp, 2022, v. 1, p. 1-180.
Costa, F. G. ; FRASSON-COSTA, P. C. ; CARVALHO, M. C. C. G. . A pandemia da Covid-19 e alguns de seus impactos no sistema de Pós-Graduação. In: Vanderleia da Silva Oliveira e Fabiano Gonçalves Costa. (Org.). Pós-Graduação e Pesquisa. Formação e desafios no contexto da UENP. 1ed.Cornélio Procópio: EDUENP, 2021, v. 1, p. 145-168.
Roberta Negrão de Araujo
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
PEREIRA, F. M. ; SILVA, B. B. C. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. . CONTRIBUIÇÕES DA FONÉTICA E DA FONOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista de Produtos Educacionais e Pesquias em Ensino, v. 8, p. 92-113, 2024.
MARSON, J. ; PEREIRA, M. E. F. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Habilidades envolvidas no processo de alfabetização e letramento: a perspectiva dos documentos curriculares. https://doi.org/10.5281/zenodo.14251650, v. 16, p. 273-286, 2024.
SANTANA, DAYANNA DE PAULA MARIANI DOS SANTOS ; STORTO, LETÍCIA JOVELINA ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Ensino da oralidade a um estudante autista: implementação de uma sequência de atividades com o gênero textual entrevista. Calidoscópio, v. 22, p. 161-182, 2024.
DIAS, D. M. G. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; COELHO NETO, João . COMPREENSÃO ACERCA DAS MEDIDAS DE TEMPO POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 501-513, 2024.
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CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
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SANTANA, D. P. M. S. ; STORTO., L. J. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . ORALIDADE NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA. In: Marilucia dos Santos Domingos; Eliana Merlin Denagutti de Barros. (Org.). Letramentos no contexto da Educação Básica: pesquisas interventivas e propostas didáticas realizadas no PROFLETRAS. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 121-146.
SILVA, J. G. ; LUCCAS, Simone ; GOMES, A. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . O Ensino da Geometria e da Percepção Visual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas ; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino. Experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Curitiba: Syntagma Editores, 2024, v. 1, p. 146-181.
SALES, L. R. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . GÊNEROS TEXTUAIS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO E A FORMAÇÃO DO LEITOR: APORTE TEÓRICO DO ESTUDO. In: Brandileone, Ana Paula Franco Nobile; Oliveira, Vanderléia da Silva. (Org.). Leituras em cursos: processos formativos no âmbito do PROFLETRAS. 1ed.Cornelio Procopio: Editora da UENP, 2023, v. 1, p. 102-128.
TALHETTI, G. H. P. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . Sexualidade e ensino de Ciências: a percepção de licenciandas de Pedagogia diante de uma guia didático. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa. Reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornelio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 177-198.
MENDES, B. R. D. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . REFLEXOS HISTÓRICO-CULTURAIS DA IMIGRAÇÃO NA CULINÁRIA DO NORTE PARANAENSE. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco.. (Org.). Ensino como prática investigativa. Reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 98-120.
RISSI, D. R. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; PASSOS, M. M. . POR QUE SEPARAR MISTURAS?. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais.. 1ed.Cornelio Procopio: Editora da UENP, 2022, v. 1, p. 221-246.
PEREIRA, L. C. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . PRÁTICAS DA ORALIDADE E O GÊNERO CAUSO: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornelio Procopio: Editora da UENP, 2022, v. 1, p. 247-272.
COELHO NETO, João ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, Simone . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O QUE TRATAM AS PESQUISAS NO BRASIL?. In: Patricia Sandalo Pereira. (Org.). Formação e educação matemática (FORMEM) [recurso eletrônico] : matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2022, v. 1, p. 186-201.
ARAÚJO, Roberta Negrão de; PASSOS, MARINEZ MENEGHELLO ; ARRUDA, S. M. . A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA. In: Alfredo Moreira da Silva Junior; Ana Lúcia Pereira; Claudinei de Camargo Sant?Ana; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Docência: processo do aprender e do ensinar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 5, p. 273-300.
MARIOTO, A. P. S. ; MARIANO, D. P. S. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de . "Cine Cultura: O negro em debate" - uma intervenção pedagógica do PIBID no Projeto "A Educação não tem cor". In: Willian Douglas Guilherme; Diogo Luiz Lima Augusto; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação em Foco: História, Política e Cultura da Educação no Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 11-20.
LORDANI, S. F. S. ; BLANCO, M. B. ; ARAÚJO, Roberta Negrão de ; FREITAS, F. P. M. . Perspectivas inclusivas na Educação Infantil: percepção de professores acerca das dificuldades de aprendizagem. In: Jáima Pinheiro de Oliveira; Simara Pereira da Mata; Marília Bazan Blanco. (Org.). Educação Infantil, Linguagem e Inclusão Escolar. 1ed.São Carlos: De Castro, 2021, v. 1, p. 159-172.
Rodrigo de Souza Poletto
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
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BERNARDES, V. A. P. ; POLETTO, R. S. . AÇÃO ESTIMULANTE DO EXTRATO AQUOSO DE Mimosa caesalpiniaefolia BENTH.EM Zea mays L. E Phaseolus vulgaris L.. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 18, p. 552-568, 2024.
CAMPOS, R. ; POLETTO, R. S. . ENSINO DA CORRIDA DE ORIENTAÇÃO NA ESCOLA NA PERSPECTIVA DAS DIMENSÕES DO CONTEÚDO. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), v. 8, p. 402-423, 2024.
PEREIRA, E. ; GUIMARAES, F. M. S. ; POLETTO, R. S. . O ENSINO EXPERIMENTAL DAS CIÊNCIAS: PROMOÇÃO CONCEPTUAL DOS ALUNOS NO 1.º E 2.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 756-784, 2024.
Pereira, Lindalva ; LUCAS, L. B. ; POLETTO, R. S. ; SANZOVO, D. T. . SABERES DOCENTES E CONDICIONANTES DA AÇÃO DOCENTE COMO GUIAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: EXPERIÊNCIAS DE UM SUBPROJETO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 1107-1132, 2024.
POLETTO, R. S.; PULCINELLI, M. E. B. ; CUNHA, M. F. ; ABE, R. S. . Programa PIBID: A gestão de conteúdo nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental II de uma escola militar. Revista Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza, v. Extra, p. 1348-1356, 2024.
LUCAS, L. B. ; NIEVES, J. D. P. ; POLETTO, R. S. ; LUCCAS, S. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na formação inicial de professores de Biologia. Revista Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza, v. Extra, p. 1758-1766, 2024.
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GARCIA, THIAGO DERUZA ; SOUZA, GILCIANE NERIS DE ; GREGÓRIO, GABRIELA RAFAGNIN DE PINHO ; KRAUSE, LETÍCIA MARTINS ; ANJOS, LUIZ CARLOS GIACHELLO DOS ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA . Ecobarreira como prática para Educação Ambiental na despoluição do ribeirão Alambari, no município de Cambará (PR). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (IMPRESSO), v. 18, p. 492-596, 2023.
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CAMPOS, R. ; POLETTO, R. S. . A PERSPECTIVA DE ATLETAS NOVATOS EM CORRIDA DE ORIENTAÇÃO DURANTE UM EVENTO ESPORTIVO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA CIDADE DE CORNÉLIO PROCÓPIO-PR. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 15, p. 174-188, 2021.
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LIVROS PUBLICADOS/ORGANIZADOS OU EDIÇÕES
POLETTO, R. S.; FRANCO, D. M. ; SANTOS, F. G. ; LESCANO, L. E. A. M. ; OLIVEIRA, R. A. G. ; MACHADO, T. A. ; ALVES, V. S. ; OLIVEIRA, W. A. . Sistema Agroflorestal: princípios, metodologia, percepções, experiências e resultados na área rural de Ribeirão Claro (PR). 1. ed. Londrina: Madrepérola, 2020. v. 1. 97p .
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
POLETTO, R. S.. Emergência Climática e a Educação Ambiental no ambiente escolar e universitário: desafios e possibilidades?. In: Adriana Massaê Kataoka; Anderson de Souza Moser; Diesse Aparecida de Oliveira Sereia; Juliana Mara Antônio. (Org.). O campo da Educação Ambiental no Brasil: reflexões e alternativas ante ao contexto de emergência climática global. 1ed.Curitiba: Tuiuti do Paraná, 2024, v. 1, p. 145-161.
LUCAS, L. B. ; FRASSON-COSTA, PRISCILA CAROZA ; POLETTO, R. S. . Jardins Botânicos. In: Jailson Rodrigo Pacheco; Letícia Silva de Oliveira Matos; Ana Paula machado Velho; Dhiego Cunha da Silva; Débora de Mello Gonçalves Sant´Ana; Rodrigo Arantes Reis; Renê Wagner Ramos. (Org.). Espaços de Divulgação Científica do Estado do Paraná. 1ed.Curitiba: Gráfica e Editora da UNIOESTE, 2024, v. 1, p. 110-121.
SANTOS, F. G. ; BERNARDES, V. A. P. ; POLETTO, R. S. . Percepções de produtores orgânicos na implantação de Sistemas Agroflorestais. In: Oriel Tiago Kolln. (Org.). Sistemas para produção agropecuária sustentável no Norte Pioneiro do Paraná. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 1, p. 87-104.
MARCHETTO, L. R. S. ; COTRIM, E. L. P. ; Araújo, R.N ; POLETTO, R. S. . Alternativas metodológicas de leitura em tempos de pandemia: o que mudou? O que ainda pode ser feito?. In: Adriana Regina de Jesus; Sandra Aparecida Pires Franco. (Org.). Colóquio Nacional de Leitura e Práticas Pedagógicas na Escola da Infância em Tempos de Pandemia. 1ed.Londrina-PR: UEL, 2023, v. 1, p. 1-349.
FRANCO, F. ; POLETTO, R. S. ; FREIRE, A. C. ; GUIMARAES, F. M. S. . Educação Ambiental e mudanças climáticas: plantando o futuro. In: Ana Lucia Suriani Affonso; Fernanda Gurgel Matakas; Josmaria Lopes de Morais; Maria Arlete Rosa; Samuel Liebel. (Org.). Emergência Climática: reflexões e práticas de Educação Ambiental. 1ed.Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2023, v. 1, p. 95-112.
FREIRE, A. C. ; POLETTO, R. S. ; FRANCO, F. . Uma proposta de Educação Ambiental sobre a técnica de adubação verde como forma de minimizar as mudanças climáticas. In: Ana Lucia Suriani Affonso; Fernanda Gurgel Matakas; Josmaria Lopes de Morais; Maria Arlete Rosa; Samuel Liebel. (Org.). Emergência Climática: reflexões e práticas de Educação Ambiental. 1ed.Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2023, v. 1, p. 228-247.
CAMPOS, R. ; POLETTO, R. S. ; NETO, ANÍBAL MONTEIRO DE MAGALHÃES . O ENSINO DA CORRIDA DE ORIENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. In: Lúcio Marques Vieira Souza. (Org.). Ciências do esporte e educação física: Saúde e desempenho. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. 1, p. 13-42.
MARQUES, A. J. C. ; SANTOS, A. I. ; FERREIRA, D. G. ; POLETTO, R. S. . O ensino interdisciplinar por meio do estudo de relações ecológicas. Metodologias, práticas e inovação na educação contemporânea. 1ed.Rio de Janeiro: E-publicar, 2022, v. 5, p. 307-325.
CAMPOS, R. ; POLETTO, R. S. . CORRIDA DE ORIENTAÇÃO: PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O LETRAMENTO CARTOGRÁFICO. In: Vanessa Maria Ludka, Sérgio Augusto Pereira. (Org.). Metodologias inovadoras para o ensino de Geografia. 1ed.Chapecó: Livrologia, 2022, v. 1, p. 27-47.
Campos, Rogerio ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA . CORRIDA DE ORIENTAÇÃO: ESTUDO COMPARATIVO DOS MODELOS DE GOVERNANÇA CORPORATIVA NAS FEDERAÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO DA MODALIDADE NO BRASIL. In: Lúcio Marques Vieira Souza. (Org.). Ciências do esporte e educação física: Pesquisas científicas inovadoras, interdisciplinares e contextualizadas. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 104-117.
CRUZ, Y. K. S. ; RESENDE, D. C. P. ; POLETTO, R. S. . O ENSINO SOBRE METABÓLITOS SECUNDÁRIOS E DEFESA VEGETAL NA LICENCIATURA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: Elisa Aguayo da Rosa, Vanessa Maria Ludka, Rodrigo Oliveira Bastos.. (Org.). Para ensinar melhor: ciências naturais e matemática. 1ed.Chapecó: Livrologia, 2021, v. 1, p. 1-182.
FABRI, M. G. S. ; POLETTO, R. S. . Aliteratura de Cordel e a Educação Ambiental unidas no processo de ensino. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Menghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2021, v. 1, p. 31-48.
POLETTO, R. S.; OLIVEIRA, T. E. ; RODRIGUES, H. C. ; FABRI, M. G. S. ; RESENDE, D. C. P. . Um olhar para as práticas de Educação Ambiental com vertentes de CTSA nas aulas durante a pandemia. In: Ivo Dickmann; Luciane Cortiano Liotti. (Org.). Educação ambiental crítica na escola. 22ed.Chapecó: Livrologia, 2021, v. 2, p. 129-146.
Rudolph dos Santos Gomes Pereira
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
PEREIRA, R. S. G.; TAQUE, A. L. ; DA SILVA, ARMANDO PAULO ; SOUSA, B. N. P. A. . Uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa no Ensino de Geometria Plana e Espacial: o Recurso ao Uso de Maquetes. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 24, p. 621-627, 2024.
NUNES, A. B. ; PEREIRA, R. S. G. ; DAMIN, WILLIAN . ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO, PENSAMENTO E RACIOCÍNIO DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 18, p. 472-495, 2024.
GOMES, L. F. F. ; PEREIRA, R. S. G. ; FREITAS, C. C. G. . O USO CONSCIENTE DO CRÉDITO: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA E PREDISPOSIÇÃO AO ENSINO PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 1781-1798, 2024.
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BELIATO, I. F. ; PEREIRA, R. S. G. ; DAMIN, W. . O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 9º ANO. DYNAMIS (FURB. ONLINE), v. 29, p. 179-191, 2023.
TAQUE, A. L. ; PEREIRA, R. S. G. ; PALHARINI, B. N. . Aprendizagem de Modelos Matemáticos na Construção De Maquetes de Casas. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 17, p. 59-81, 2023.
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CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
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BELIATO, I. F. ; PEREIRA, R. S. G. ; DAMIN, W. . CADERNO DE ATIVIDADES PARA ENSINO DE ESTATÍSTICA COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 52-63.
BELIATO, I. F. ; PEREIRA, R. S. G. ; URBAN, J. R. ; SALLES, V. O. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE ESTATÍSTICA: um panorama acerca das teses e dissertações nos últimos 5 anos. In: Juliane Retko Urban; Virgínia Ostroski Salles; Antonio Carlos Frasson. (Org.). Desafios da formação de professores e práticas pedagógicas na contemporaneidade. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto Editora, 2022, v. 1, p. 168-176.
CREMASCO, P. R. P. ; PEREIRA, R. S. G. ; LUCAS, L. B. . A perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente e o uso de agrotóxicos: uma proposta formativa à luz dos três momentos pedagógicos. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção, implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 1-360.
Sergio de Mello Arruda
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
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Rudnik, Luciano ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, SÉRGIO DE MELLO ; Ortiz, Adriano Jose ; Oliveira, Katya Luciane de . Focos da aprendizagem: Sua validação por meio de um questionário. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 13, p. e14213345455, 2024.
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PASSOS, Marinez Meneghello ; FIRMINO, ANA PAULA DA SILVA ; DIAS, Mariana Passos ; ARRUDA, Sergio de Mello . A relação de professores com crianças Autistas no ensino fundamental. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, p. e4367, 2024.
RETAMERO, Viviane Neves Machado ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, SÉRGIO DE MELLO ; URBANO, A. . A Abordagem Maker E O Desenvolvimento Do Interesse. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 19, p. 1-19, 2024.
MACHADO, ELAINE DA SILVA ; DE MELLO ARRUDA, SERGIO ; MENEGHELLO PASOS, MARINEZ . CARACTERIZAÇÃO DA AUTONOMIA DO PESQUISADOR EDUCACIONAL E ELABORAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE A PARTIR DO ESTUDO DA LITERATURA. Revista Exitus, v. 14, p. e024019, 2024.
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JOÃO, Fernando ; FERREIRA, Pamela Emanueli Alves ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Percepções de alunos moçambicanos da Escola Secundária sobre o volume de um objeto: uma experiência de ensino baseada na Trajetória Hipotética de Aprendizagem. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE, v. 11, p. 79-96, 2024.
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Alves, Denis Rogerio Sanches ; MELLO ARRUDA, SERGIO ; PASSOS, Marinez Meneghello . DESCRIÇÃO DAS AÇÕES DOCENTES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS EM AULAS DE MATEMÁTICA COM JOGOS. REVISTA REAMEC, v. 11, p. e23063-20, 2023.
BREMM, Daniele ; ARRUDA, SÉRGIO DE MELLO ; PASSOS, Marinez Meneghello . Concepções de ação docente presentes em artigos do Google Acadêmico (2011-2021). REVISTA PRÁTICA DOCENTE, v. 8, p. 1-19, 2023.
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ASSAI, Natany Dayani de Souza ; ARRUDA, Sergio de Mello ; BROIETTI, FABIELE CRISTIANE DIAS . Ações docentes em aulas de Química: um olhar para as regências desenvolvidas no Estágio Supervisionado. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS (EN LÍNEA), v. 16, p. 12-25, 2021.
ARRUDA, Sergio de Mello; PEREIRA, Fernando Henrique ; BORSSOI, Adriana Helena . Changes in previous ideas about point, line and plane through interaction with the FARMA tool. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 14, p. 131-154, 2021.
BORGES, LARISSA CAROLINE DA SILVA ; BROIETTI, FABIELE CRISTIANE DIAS ; ARRUDA, Sergio de Mello . AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DAS AÇÕES EXECUTADAS PELOS PROFESSORES. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 16, p. 525-545, 2021.
FERREIRA, ANY CAROLINE ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; SALVI, Rosana Figueiredo . Formação de professores de Química em 26 anos de publicações na revista Química Nova na Escola. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 10, p. e232101119392, 2021.
COSTA, THIAGO QUEIROZ ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello . A formação de professores na escola de Física do CERN: uma análise a partir dos focos da aprendizagem do professor pesquisador. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA, v. 38, p. 1230-1250, 2021.
Levandovski, Ana Rita ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Araujo, Roberta Negrão ; ARRUDA, Sergio de Mello . Pedagogical Course Projects: an interpretation through the Knowledge Matrix. REVISTA PRÁTICA DOCENTE, v. 6, p. e099, 2021.
PASSOS, Angela Meneghello ; HASCHE, Filipe Ricardo de Carvalho ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, S. M. . Inventário De Conteúdos Matemáticos Identificados Na Resolução De Questões De Matemática Do ENEM (2013-2017). CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA, v. 1, p. 59-77, 2021.
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
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ARRUDA, Sergio de Mello; PASSOS, Marinez Meneghello . A Relação Com O Saber Em Sala De Aula: Aplicações No Ensino De Ciências E Matemática. In: Dilson Cavalcanti; Soledad Vercellino; Constantin Xypas. (Org.). Investigações Sobre A Noção De Relação Ao Saber Na América Do Sul. Coleção Saber E Relação Ao Saber: Tendências E Perspectivas. Volume 1. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 111-124.
PASSOS, Marinez Meneghello ; BENICIO, MARILY APARECIDA ; ARRUDA, SÉRGIO DE MELLO . RELAÇÕES COM O SABER EM SALA DE AULA: REPRESENTAÇÕES E CATEGORIZAÇÕES. In: Letícia Jovelina Storto; João Coelho Neto; Marília Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 49-97.
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Corrêa, Hugo Emmanuel da Rosa ; ARRUDA, Sergio de Mello . Currículo flexível e a construção de itinerários formativos: uma análise inicial do processo de escolha dos estudantes. Currículo integrado +5: cinco anos de mudança no IFPR Campus Jacarezinho. 1ed.Curitiba: Editora IFPR, 2022, v. 1, p. 21-35.
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PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; BROIETTI, Fabiele Crstiane Dias . Duas décadas de Educim: uma história das pesquisas realizadas. In: Mariana B. S. Andrade; Fabiele C. D. Broietti. (Org.). 20 anos de pesquisas em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 345-376.
Araujo, Roberta Negrão ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello . A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA. In: Alfredo Moreira da Silva Junior; Ana Lúcia Pereira; Claudinei de Camargo Sant?Ana; Fábio Antonio Gabriel. (Org.). Docência: processo do aprender e do ensinar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 273-300.
Corrêa, Hugo Emmanuel da Rosa ; ARRUDA, Sergio de Mello ; PASSOS, Marinez Meneghello ; Fiorucci, Rodolgo . REAGREGANDO A APREDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA TEORIA ATOR-REDE. In: CORRÊA, H. E. R.; FIORUCCI, R.; PAIXÃO, S. V.. (Org.). Educação (integral) para o século XXI: cognição, aprendizagens e diversidades. 1ed.Bauru, SP.: Gradus Editora, 2021, v. 1, p. 99-118.
Corrêa, Nancy Nazareth Gatzke ; PASSOS, Marinez Meneghello ; ARRUDA, Sergio de Mello ; ROSA, Cleci Teresinha Werner . ENTENDENDO A METACOGNIÇÃO E SUA INFLUÊNCIA CONATIVA PARA A APRENDIZAGEM. In: CORRÊA, H. E. R.; FIORUCCI, R.; PAIXÃO, S. V.. (Org.). Educação (integral) para o século XXI: cognição, aprendizagens e diversidades. 1ed.Bauru, SP.: Gradus Editora, 2021, v. 1, p. 119-140.
SILVA, Ana Aline de Medeiros ; LORENCINI JR, Alvaro ; ARRUDA, Sergio de Mello . O Ensino de Física em escolas no campo de Mato Grosso do Sul: um ensaio à luz da formação docente. In: Martins, D. V.; Knaap, C.. (Org.). Etnogênese e Interculturalidade no contexto latino e ibero-americano. 1ed.Salamanca; Porto: Instituto de Investigaciones Antropológicas de Castilla y León ? IIACYL; Editora Cravo, 2021, v. 1, p. 257-276.
Simone Luccas
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
GOES, ANA LARA DE ; SANZOVO, DANIEL TREVISAN ; LUCAS, LUCKEN BUENO ; LUCCAS, SIMONE . A Teoria dos Registros de Representação Semiótica e Múltiplas Representações na Educação Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 25, p. 353-363, 2024.
ALEXANDRE, E. R. F. ; CORREIA, A. C. M. ; LUCAS, L. B. ; LUCCAS, S. . AVALIAÇÃO E AXIOLOGIA: OS VALORES IMPLÍCITOS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino - REPPE, v. 8, p. 653-680, 2024.
ALEXANDRE, E. R. F. ; LORDANI, S. F. S. ; SANCHEZ JUNIOR, S. L. ; LUCCAS, S. . A AVALIAÇÃO COMO APRENDIZAGEM E A AUTOAVALIAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino - REPPE, v. 8, p. 904-922, 2024.
IZIDORO, P. E. M. ; LUCCAS, S. . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE LETRAS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino - REPPE, v. 8, p. 2895-2916, 2024.
LUCAS, LUCKEN BUENO ; PIRATELO, MARCUS VINÍCIUS MARTINEZ ; SANZOVO, DANIEL TREVISAN ; FRASSON-COSTA, PRISCILA CAROZA ; LUCCAS, SIMONE ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; RODRIGUES, HELOISA CRISTINA ; ARAÚJO, BEATRIZ KAROLINA CASU ; SANTOS, FABIO HENRIQUE DE ALMEIDA ; OLIVEIRA, THIAGO EZIDIO ; RODRIGUES, PEDRO HENRIQUE CARMONA . O referencial de Â-Saberes Docentes’ no Stricto Sensu: um levantamento sobre sua presença nos programas de pós-graduação da Ã?rea de Ensino. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT, v. 11, p. e38911629435, 2022.
SACARDO, M. ; LUCCAS, SIMONE ; AZEVEDO, I. A. ; RODRIGUES, P. H. C. ; LUCAS, LUCKEN BUENO ; POLETTO, RODRIGO DE SOUZA ; FRASSON-COSTA, PRISCILA CAROZA ; SANZOVO, D. T. . Una revisión en revistas especializadas en evaluación sobre la presencia de marcos axiológicos en estudios orientados a la enseñanza de las ciencias y la biología. Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su Enseñanza, v. Extra, p. 1-14, 2022.
LUCAS, LUCKEN BUENO ; SHIZUE ABE, ROSA ; LUCCAS, SIMONE ; SOVIERZOSKI, HILDA HELENA . Animais têm sangue frio ou quente?. REVISTA THEMA, v. 17, p. 959-974, 2021.
PIMENTEL, R. G. ; LUCAS, L. B. ; LUCCAS, S. ; OHIRA, M. A. . A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM AULAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA VISÃO DE PROFESSORES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, v. 1, p. 1038-1043, 2021.
CAPÍTULOS DE LIVROS PUBLICADOS
LUCCAS, S.; BARROS, E. M. D. ; PALHARES, P. M. B. . Ações de internacionalização: impacto das ações realizadas no âmbito da cooperação entre UENP/Brasil e UMinho/Portugal. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Londrina - Paraná: Sintagma, 2024, v. 1, p. 81-96.
SILVA, J. G. ; LUCCAS, S. ; GOMES, A. ; ARAÚJO, R. N. . O Ensino da Geometria e da Percepção Visual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Alexandra Gomes; Lucken Bueno Lucas; Fernando Guimarães; Simone Luccas; João Coelho Neto. (Org.). Internacionalização e Pesquisa em Ensino: experiências da UENP e da UMinho em termos de cooperação, impacto e visibilidade. 1ed.Londrina-Paraná: Sintagma, 2024, v. 1, p. 146-181.
CONCEIÇÃO NETO, B ; LUCCAS, S. . A AVALIAÇÃO EM FASES NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Letícia Jovelina Storto. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 3, p. 14-31.
HYPOLITO, V. A. H. A. ; ROSA, S. S. ; LUCCAS, S. . ONLINE PEER ASSESSMENT: Interações com Professores em Serviço. In: Leticia Jovelino Storto; João Coelho Neto; Marilia Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 396-423.
LEITE, S. R. ; LUCCAS, S. . AUTOAVALIAÇÃO ORIENTADA: Contribuições para Autorregulação da Aprendizagem. In: Leticia Jovelino Storto; João Coelho Neto; Marilia Bazan Blanco. (Org.). Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas, metodológicas e didáticas. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2023, v. 4, p. 228-248.
COELHO NETO, J. ; ARAÚJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, S. . O uso das Tecnologias Digitais na formação de professores de Matemática: o que tratam as pesquisas no Brasil?. In: Patricia Sandalo Pereira. (Org.). Formação e educação matemática (FORMEM): matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento. 1ed.Campo Grande: Ed. UFMS, 2022, v. 1, p. 186-200.
IZIDORO, P. E. M. ; LUCCAS, S. . AVALIAÇÃO PELOS PARES NA FORMAÇÃO INICIAL. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implemen- tação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 91-114.
FERREIRA, L. R. S. ; LUCCAS, S. ; ROSA, S. S. . AVALIAÇÃO PELOS PARES ON-LINE: CURSO DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Eliana Merlin Deganutti de Barros; Daniel Trevisan Sanzovo; Marinez Meneghello Passos. (Org.). Pesquisa em ensino: propostas de intervenção,implementação didática e produtos educacionais. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2022, v. 1, p. 115-134.
COELHO NETO, João ; ARAÚJO, R. N. ; BLANCO, M. B. ; LUCCAS, S. . Produções Técnicas Educacionais: um mapeamento acerca das tecnologias digitais em um programa de mestrado profissional em Ensino. In: Ana Tereza Silva Sousa; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Wellington de Oliveira. (Org.). Pesquisa em educação: diálogos, formação e prática profissional. 1ed.: CASA, 2022, v. 1, p. 348-359.
HYPOLITO, VERA ADRIANA HUANG AZEVEDO ; ROSA, S. S. ; LUCCAS, S. . FORMAÇÃO ONLINE PEER ASSESSMENT PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR: UMA BREVE ANÁLISE. In: Andreia de Bem Machado. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE: reflexões, saberes e fazeres. 1ed.Curitiba - Pr: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 25-38.
RUCKSTADTER, F. M. M. ; STRIQUER, M. S. D. ; LUCCAS, S. . OS MESTRADOS PROFISSIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE NA UENP. In: Oliveira, Vanderléia da Silva; Costa, Fabiano Gonçalves. (Org.). Pós-graduação e pesquisa: formação e desafios no contexto da UENP. 1ed.Cornélio Procópio: Editora UENP, 2021, v. 1, p. 126-144.
Vanessa Maria Ludka
ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
LUDKA, V. M.; LIMA, A. P. C. ; MELLO, A.J.O. ; REZENDE, L. E. F. ; PEREIRA, C. S. ; BRAGA, G. H dos S. ; PEREIRA, S. A. . O impacto do Programa Bolsa Família no município de Cornélio Procópio-PR. In: Coaracy Eleuério da Luz; Vanessa Maria Ludka. (Org.). Cornélio Procópio: leituras geográficas. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 135-158.
REZENDE, L. E. F. ; LUDKA, V. M. . Educação infantil e literatura: possibilidades pedagógicas por meio da obra ?O s três porquinhos?. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO Volume 1. 1ed.Porto Alegre-RS: Livrologia, 2024, v. 1, p. 72-84.
COSTA, B. R. P. B. ; MARTINS, C. F. S. ; LUDKA, V. M. . Metodologias ativas na pós graduação: discussão e intervenção de problemas cotidianos na prática docente. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). Metodologias inovadoras para o ensino. 2ed.Porto Alegre-RS: Livrologia, 2024, v. 2, p. 100-114.
RAMOS, A. C. A. S. ; CORREIA, A. C. M. ; CORREIA, J. M. ; LUDKA, V. M. . O ensino de conceitos geográficos por meio de jogos e brincadeiras dirigidas. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). Metodologias inovadoras para o ensino. 2ed.Porto Alegre-RS: Livrologia, 2024, v. 2, p. 115-128.
PEREIRA, S. A. ; SANTOS, M. M. ; LUDKA, V. M. . O jogo de trilha como instrum ento didático para o ensino da Educação A mbiental. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). Metodologias inovadoras para o ensino v.2. 2ed.Porto Alegre-RS: Livrologia, 2024, v. 2, p. 129-144.
LUDKA, V. M.; MELLO, A.J.O. ; REZENDE, L. E. F. ; PEREIRA, S. A. . O QUIZ COMO MATERIAL DIDÁTICO INOVADOR NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA DA FOME. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 1ed.Chapecó - SC: Livrologia, 2022, v. 1, p. 126-142.
Lima, C. A. ; LUDKA, V. M. ; DEL NEDRO, E. S. ; CONCEICAO, B. N. . O TURISMO PEDAGÓGICO COMO METODOLOGIA INOVADORA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM CORNÉLIO PROCÓPIO ? PR.. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 1ed.Chapecó - SC: Livrologia, 2022, v. 1, p. 143-164.
Homczinski, L. ; RIZELO, I. ; LUDKA, V. M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COM A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TRABALHAR A LATERALIDADE E A ORIENTAÇÃO ESPACIAL. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COM A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TRABALHAR A LATERALIDADE E A ORIENTAÇÃO ESPACIAL. 1ed.Chapecó - SC: Livrologia, 2022, v. 1, p. 185-198.
PRAXEDES, R. E. ; LUDKA, V. M. . Movimento Paranista: Uma construção identitária do Estado do Paraná - Um estudo de caso em um Colégio Estadual no município de Cornélio Procópio - PR. In: Jully Gabriela Retzlaf de Oliveira; Vanessa Maria Ludka. (Org.). Caminhos e Conexões Geográficas: Discussões teóricas e práticas pedagógicas para Geografia Escolar. 1ed.Pará de Minas - MG: Virtualbooks, 2022, v. 1, p. 230-252.
JORDÃO, P. A. ; LUDKA, V. M. . GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: JOGO DE TABULEIRO SOBRE OS ATRATIVOS TURÍSTICOS NATURAIS DE SÃO JERÔNIMO DA SERRA - PR. In: Vanessa Maria Ludka; Sérgio Augusto Pereira. (Org.). METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 1ed.Chapecó - SC: Livrologia, 2022, v. 1, p. 199-221.
LUDKA, V. M.; PEREIRA, M. ; PEREIRA, S. A. . A Fome a e pobreza: uma reflexão teórica. In: Fernanda Pereira Martins; Raquel Balli Cury. (Org.). Geografia e Meio Ambiente. 1ed.Ponta Grossa-PR: Atena, 2021, v. 1, p. 25-38.
PEREIRA, F. M. ; LUDKA, V. M. . O Jogo da Memória como ferramenta de ensino de Geografia. In: Fernanda Pereira Martins; Leonardo Batista Pedroso; Rildo Aparecido Costa. (Org.). Geografia em Foco. 1ed.Curitiba-PR: Bagai, 2021, v. 1, p. 21-34.
LUDKA, V. M.; PEREIRA, S. A. ; SILVA, M.P. ; MELLO, A.J.O. ; RODRIGUES, R.S. . O aumento da fome no Brasil em tempos de Covid-19.. In: Dr. Bruno José Rodrigues Frank; Me. Tais Cristina Berbet.. (Org.). Geografia, Ensino e Meio Ambiente - Interfaces do Conhecimento.. 1ed.Londrina - PR.: Amazon Publishing., 2021, v. 1, p. 90-98.