El curso de Maestría en Enseñanza exige la aprobación mínima de 36 (treinta y seis) créditos en asignaturas, práctica docente supervisada, actividades complementarias y trabajos de conclusión de maestría, distribuidos conforme el Cuadro 1.
Cuadro 1: Componentes formativos obligatorios de la Maestría Profesional en Enseñanza PPGEN/UENP
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El curso de Doctorado en Enseñanza exige la aprobación mínima de 68 (sesenta y ocho) créditos en asignaturas, práctica docente supervisada, actividades complementarias y trabajos de conclusión de doctorado, distribuidos conforme el Cuadro 2.
Cuadro 2: Componentes formativos obligatorios del Doctorado Profesional en Enseñanza PPGEN/UENP
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Para más detalles, consulte el apartado "Normas y Reglamentos".
Al tratarse de un Programa Profesional, los estudiantes deberán desarrollar un Trabajo de Conclusión de Maestría que contenga una producción técnica acompañada de un relato fundamentado (teórico-metodológico), conforme lo indicado en el documento del área de Enseñanza (APCN). Esta producción comprende productos y procesos educativos que puedan ser utilizados por profesores y otros profesionales involucrados en la enseñanza. Pueden ser medios educativos (videos, simulaciones, animaciones, experimentos virtuales, audios, objetos de aprendizaje, aplicaciones de modelado, aplicaciones de adquisición y análisis de datos, ambientes de aprendizaje, páginas de internet y blogs, juegos educativos, juegos electrónicos educativos, etc.); prototipos educativos y materiales para actividades experimentales; propuestas de enseñanza (sugerencias de experimentos y otras actividades prácticas, secuencias didácticas, propuestas de intervención, etc.); material textual (manuales, guías, textos de apoyo, libros didácticos y paradidácticos, historietas y similares); materiales interactivos (juegos, kits y similares); actividades de extensión (exposiciones científicas, cursos, talleres, ciclos de conferencias, exposiciones, actividades de divulgación científica y otras). De acuerdo con la naturaleza del área y el propósito del curso, otros formatos pueden ser admitidos, siempre que sean propuestos y aprobados previamente por CAPES.