O Subprojeto de filosofia do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), promoverá, no dia 15 de setembro, uma manhã de estudos sobre o Niilismo Russo e a obra de Friedrich Nietzsche. Os estudos, que acontecerão no Centro de Ciências Humanas e da Educação (CCHE), campus Jacarezinho, serão orientados pelo doutorando da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), professor mestre João Paulo Simões Vilas Bôas, das 8 às 12 horas. A inscrição para participar do evento, que é gratuito, pode ser realizada no local e no dia do evento.
O conteúdo programático do encontro, dentre outros temas, abordará: uma introdução ao pensamento de Friedrich Nietzsche, com exibição do documentário "Humano, demasiado humano" (1999), seguido de comentário; as origens do Niilismo - Histórico de uso do termo na filosofia; o Niilismo Russo; o Niilismo em Nietzsche: o diagnóstico da decadência generalizada dos valores. Serão abordados ainda, durante os estudos, os temas: a "Morte de Deus"; as Tentativas de superação do Niilismo: vertentes ético/política e estética e a Transvaloração de todos os valores.
O professor da UENP, Fábio Antonio Gabriel, salienta que "O evento se insere dentro do subprojeto PIBID Filosofia e esta proposta refere-se à tentativa de aproximar o estudante à realidade do seu futuro trabalho de ensinar filosofia. Este subprojeto versa, sobretudo, no esforço da consolidação de metodologias adequadas na prática do Ensino de Filosofia, na medida em que seu retorno trouxe grandes e novas perspectivas. O retorno do ensino de filosofia tem gerado situações de reflexão e uma busca constante de novas metodologias para que efetivamente possa produzir efeitos producentes".
Fábio acentua que há cursos de filosofia que, mesmo tendo o título de licenciatura, buscam somente formar futuros pesquisadores em filosofia, sem nenhuma preocupação metodológica de ensino. "Mas, o que é filosofia? Os diversos posicionamentos teóricos indubitavelmente geram diferentes perspectivas sobre o que seria filosofia e da concepção mesma do que seria filosofia decorre uma metodologia do seu ensino. Qual seria a melhor forma de ensiná-la? Quais os conteúdos fundamentais e básicos para o ensino médio ou para um curso de introdução à filosofia?"
O professor conclui: "Não é nossa pretensão dar respostas, mas provocar uma reflexão em torno da temática, visando buscar perspectivas que favoreçam, não uma padronização do ensino e, sim, encontrarmos elementos comuns que se tornem diretrizes consolidadas no ensino de filosofia em nível de Brasil".
Leia mais http://filosofiapibiduenp.webnode.com/