A obra coletiva é o sexto volume da Coleção – ProJovem – Campo Saberes da Terra, publicado pela Editora da Universidade Federal do Paraná (UFPR Litoral), com recursos da SECADI/MEC. "Este material é expressão de uma caminhada com os agricultores familiares e professores das escolas do campo no município de Wenceslau Braz", comenta a professora Silvana Alves de Souza. De acordo com Silvana, o texto foi organizado a partir dos estudos e de tudo que foi planejado, executado, avaliado, vivido, relatado, escrito e falado por várias pessoas que têm a preocupação com a discussão de uma educação comprometida.

O livro é dividido em quatro capítulos. O primeiro traz um breve histórico sobre a Educação no Campo. Na sequência, a abordagem é "Campo e desenvolvimento: o despertar pelo direito à política pública". Em seguida, o foco da obra é acerca do trabalho e a transformação, apresentando também o projeto de extensão, como uma contribuição da Universidade para a Universidade. E por fim, as considerações finais.

Segundo Zanatta, que é professor do curso de Enfermagem do Centro de Ciências Biológicas (CCB) da UENP, Campus Luiz Meneghel, o livro tornou-se material pedagógico do programa ProJovem, por trazer políticas e práticas, concepções e métodos, processos educativos e organizativos, que são capazes de reafirmar os sujeitos camponeses em suas vivências, para que se possa compreender o campo desde suas raízes.

ProJovem

O ProJovem Campo – Saberes da Terra, foi implantado pelo MEC em 2005, sendo gestado pela Secretária Nacional da Juventude. Tem como objetivos, oferecer qualificação profissional e escolarização aos jovens agricultores familiares de 18 a 29 anos que não concluíram o ensino fundamental. O programa visa ampliar o acesso e a qualidade da educação à parcela da população historicamente excluídas do processo educacional, respeitando as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica, territorial e produtiva dos povos do campo.

Educação no Campo

Sintetizando a concepção, Zanatta cita que a Educação do Campo é um conceito cunhado pelos movimentos e organizações sociais do campo, que envolvem interesses, desejos e lutas, tendo a preocupação de defender o direito que as populações têm de desenvolver os processos educacionais, a partir do lugar onde vivem e de sua realidade. "A educação do campo perpassa a escola, e adentra o próprio ambiente de vivência de seus educandos", ressalta Zanatta.