A obra, com 14 capítulos, aborda os desafios que a educação pública encontra na situação de pandemia, como, por exemplo, o corte abrupto nas atividades acadêmicas presenciais, pois o contato com e entre os alunos tornava o ambiente das salas de aula espaços potenciais de transmissão do vírus. Por outro lado, o livro trata do ensino remoto, tomado em muitos casos como a redenção da educação, que expôs os problemas latentes da sociedade brasileira, desigual e excludente pela falta de acesso à internet e às tecnologias por muitos alunos e professores.
O superintendente da Seti, Aldo Nelson Bona, parabenizou os autores pela obra e falou sobre o desafio de se escrever sobre um tema tão atual no momento histórico em que acontece. “Fico feliz em poder compartilhar esse momento com vocês, ainda mais se tratando de um saber produzido por pesquisadores das nossas Universidades Estaduais do Brasil. Externo a minha gratidão a vocês que trabalharam esse tema, aceitaram escrever sobre esse desafio cotidiano. Desejo que essas reflexões tenham continuidade e que, acima de tudo, inspirem e ajudem muitos dos nossos professores a enfrentar de maneira criativa o desafio de trabalhar com o ensino neste momento tão desafiador”, disse Aldo.
Durante o evento, a organizadora do livro, Elenita Conegero Pastor Manchope, disse que a obra é a expressão de um trabalho coletivo e desafiador e que a interlocução institucional é uma conquista que enriquece a todos os envolvidos neste momento de crise. “Diante da pandemia, resolvemos buscar entre as universidades brasileiras, resultados de pesquisas já produzidas em torno desta temática, no intuito de contribuir com o debate atual sobre a reinvenção de práticas para retomar as atividades letivas acadêmicas nas universidades brasileiras”, destacou Elenita.
Na ocasião a diretora da Editora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e revisora da obra, Aparecida Feola Sela, comentou sobre o livro e fez um convite aos autores. “Essa obra é valorosa, muito importante para a nossa Editora, sendo que é a única que trata do assunto em tempo real da pandemia. O livro promete uma leitura engajada com reflexões e inclusive com propostas de ensino. Deixo uma pergunta aos pesquisadores e autores dessa obra: vocês não acham que seria importante dar prosseguimento, tanto as respostas que apresentaram na obra quanto as perguntas? Fica o convite da nossa Editora para que vocês tragam o prosseguimento desse valoroso conhecimento expresso nessa obra que é única e reflete a experiência de pesquisa de vocês”, ressaltou Aparecida.
Para o vice-reitor da UENP e autor de um dos capítulos do livro, professor Fabiano Gonçalves Costa, a importância do livro está explícita em seu próprio título que denota a análise dos reflexos da pandemia no ensino superior. “O livro é organizado por pesquisadores distribuídos por diversas regiões do Brasil, bem como renomados autores, dentre os quais destaco o capítulo de abertura de autoria do professor-doutor Dilvo Ristoff da UFSC", ressalta.
No capítulo escrito por Fabiano juntamente com as professoras Vera Maquêa e Elenita Conegero Pastor Manchope, intitulado ‘O professor do Ensino Superior público, a pandemia e a barata, de Clarice Lispector’, os autores apresentam uma discussão sobre como a universidade pública tem se posicionado e como adentra no mundo remoto para o desenvolvimento de atividades de pesquisa, ensino e extensão. Ao mesmo tempo, os pesquisadores interrogam se seria este o momento apropriado para inovar e implantar de vez o ensino por meio de novas tecnologias. “Nos primeiros meses da pandemia, quando as universidades não tinham certeza de quais seriam seus rumos, chegamos à conclusão de que deveríamos lançar uma obra que retratasse esse importante momento no ensino superior brasileiro e mundial”, relembra Fabiano.
Fazendo uma analogia ao texto de Clarice Lispector, “A paixão segundo G.H.”, os autores traçam um paralelo com o desafio profissional que os docentes de Ensino Superior podem estar experimentando durante a pandemia da Covid-19 e a narrativa da personagem da obra de Lispector quando depara-se inesperadamente com uma situação inusitada e precisa enfrentar algo novo. “Essa obra nos atingiu de forma única e foi possível, para nós, estabelecer um paralelo. Portanto, recomendamos que leiam o livro de Clarice e também o nosso capítulo para estabelecer seus próprios paralelos entre essas histórias”, sugeriu Fabiano Costa.
Os organizadores da obra desenvolvem pesquisas e realizam publicações há algum tempo juntos. Desde que iniciaram os trabalhos da Câmara de Graduação da Abruem – Associação Brasileiras das IES Estaduais e Municipais, como representantes oficiais da Graduação, investigam a educação superior em seus diversos aspectos. Participaram também do lançamento do livro, as organizadoras e autoras da obra Andréa Araújo do Carmo, Kathia Marlise Pereira Salles, Soraia Cristina Tonon da Luz, Vera Maquêa, autores do livro e convidados.
Como adquirir o livro
O livro “Educação superior na (pós)pandemia: práticas em construção em universidades brasileiras” está disponível em versão e-Book e pode ser acessado gratuitamente AQUI.
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