INTERVENÇÃO MIDIÁTICA PARA O ENSINO DA LITERATURA: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO LITERÁRIA

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO – LEITURA E ESCRITA LITERÁRIAS

O LETRAMENTO LITERÁRIO DO GÊNERO POÉTICO E A PRÁTICA DOCENTE PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

PROPOSTA INTERVENTINA: LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

CAMINHOS PARA O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO HOSPITALAR

DIDÁTICA DA LEITURA SUBJETIVA: O SUJEITO LEITOR NO ENSINO DE LEITURA NA ESCOLA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO FÁBULA DESTINADA AOS ALUNOS 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O MÉTODO COMUNICACIONAL NO ENSINO DE LITERATURA: PROPOSTA DE LEITURA DE ERA UMA VEZ À MEIA NOITE, DE LUIZ ANTONIO AGUIAR

A CONSTRUÇÃO DE VERBETES COM BASE EM LETRA DE MÚSICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

MANUAL PARA O USO DE DICIONÁRIO EM SALA DE AULA

ESTRATÉGIAS DE LEITURA LITERÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: PNBE E SALA DE LEITURA NO CONTEXTO PAULISTA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - O GÊNERO CAUSO IBAITIENSE COMO EIXO ORGANIZADOR DO LETRAMENTO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O GÊNERO  “REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA” COMO OBJETO UNIFICADOR DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA PERSPECTIVA INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - O GÊNERO CAUSO IBAITIENSE COMO EIXO ORGANIZADOR DO LETRAMENTO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL FÁBULA: O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA INSTRUMENTALIZADA PELA METODOLOGIA DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE GÊNEROS