Área de Concentración y Líneas de Pesquisa - Universidade Estadual do Norte do Paraná

El Programa de Posgrado en Enseñanza (PPGEN) se configura por un área de concentración y dos líneas de investigación, las cuales se caracterizan por el tipo de producción científica presentada por los profesores que conforman el cuerpo docente.

Área de Concentración: Enseñanza, Ciencia y Tecnología.

Nuevas Líneas de Investigación (a partir del cuatrienio 2025-2028):

L1 - Enseñanza y Formación de Profesores: Contempla estudios orientados a la formación de profesores y a la producción de materiales pedagógicos para la enseñanza. Se consideran los conocimientos fundamentales de la práctica docente, tales como los enfoques metodológicos de enseñanza, las didácticas específicas, las modalidades e instrumentos evaluativos, el desarrollo epistémico y pedagógico de las clases, la gestión de aula y del contenido. Subsidia la investigación de productos educativos (PE) con el objetivo de contribuir a la práctica pedagógica fundamentada en la investigación y en aportes teóricos, metodológicos, tecnológicos y de innovación que atiendan diversos campos disciplinares, modalidades de enseñanza, niveles escolares, diversidades y configuraciones de aprendizaje.

L2 – Aprendizaje de contenidos (Inter)disciplinares, Tecnologías e Innovación: Orienta investigaciones enfocadas en el desarrollo de materiales didácticos que contribuyan al aprendizaje de los contenidos científicos de diferentes campos (inter)disciplinares, considerando fundamentos histórico-filosóficos y su relación con la educación escolar/universitaria. Abarca aspectos metodológicos, tecnológicos y de innovación didáctica, las diferentes modalidades de enseñanza, diversidades, niveles escolares y configuraciones de aprendizaje.

Líneas de Investigación hasta 2024:

Línea de investigación 1: Enseñanza y Aprendizaje en Ciencias Naturales y Matemáticas

Abarca los procesos de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Naturales y Matemáticas, sus fundamentos histórico-filosóficos y su relación con la educación escolar. En el ámbito de la enseñanza formal y no formal, investiga los fundamentos teórico-metodológicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como las modalidades e instrumentos evaluativos. Las investigaciones deben posibilitar el desarrollo y la utilización de materiales didácticos y mediáticos que contribuyan a la práctica educativa en favor del aprendizaje efectivo de los contenidos científicos.

Línea de investigación 2: Formación Docente, Recursos Tecnológicos y Lenguajes

Prioriza estudios orientados a la formación de profesores. Se consideran los conocimientos fundamentales de la práctica docente, tales como los enfoques metodológicos de enseñanza, las didácticas específicas, las modalidades e instrumentos evaluativos, el desarrollo epistémico y didáctico-pedagógico de las clases, la gestión de aula y de los contenidos científicos, así como las prácticas cotidianas de la escolarización. Se incluyen las formas de lenguaje presentes en los procesos educativos, así como estudios sobre lectura, escritura, alfabetización científica y tecnológica, educación a distancia, inclusión digital y aprendizaje en red, con especial énfasis en los procesos de comunicación, interacción y mediación.