O livro organiza-se em torno de resultados de pesquisas desenvolvidas junto ao ProfLetras, com objetivo de apresentar ao público interessado nas áreas propostas didáticas que articulam o tema da leitura no espaço escolar. Com apoio da Fundação Araucária, a obra reúne seis capítulos, além do Prefácio de autoria do professor doutor Fernando Azevedo, da Universidade do Minho, Braga (PT), como ação resultante de termo de cooperação científica com a UENP, sob o título “O direito à leitura da literatura na escola”.
Azevedo observa que “ao longo de seis capítulos, que fundamentam e detalham, com recurso a situações de sala de aula, práticas de leitura literária na escola, a obra, constitui um válido e fundamentado contributo para responder à questão formulada por Antoine Compagnon (2006), La littérature, pour quoi faire? Recorrendo a interessantes e inovadores projetos desenvolvidos em sala de aula, a obra permite-nos refletir sobre os lugares e os gestos da leitura literária na educação”.
O conjunto dos capítulos congrega esforços de pesquisas, oriundas da formação continuada de docentes da educação básica, preocupadas com a formação de leitores perenes e com o desejo de contribuir para a promoção de educação de qualidade.
Segundo a Diretora de Produção da Editora UENP, professora doutora Annecy Tojeiro Giordani, esta obra corresponde ao terceiro e-book de uma série de seis que serão publicados em 2023 pela Editora UENP, provenientes de pesquisas desenvolvidas por docentes e discentes de Programas de Pós-graduação stricto sensu da universidade.
Acesse o e-book “Leituras em curso: processos formativos no âmbito do ProfLetras” AQUI.
