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As professoras Poliana dos Santos Silva de Lazari, egressa do Mestrado Profissional em Letras da Universidade Estadual do Norte do Paraná, e Vanessa Santos Fonteque, egressa do Mestrado Profissional em Ensino da UENP, foram selecionadas para realizar intercâmbio através do programa “Ganhando o Mundo”, do Governo do Estado do Paraná.
A Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE), atrelada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade Estadual do Norte do Paraná, recebeu o conceito A4 no Qualis Periódicos em sua primeira avaliação. A classificação é feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC), promoveu, no dia 19 de dezembro, o “Seminário Avaliação Quadrienal: presente, passado e futuro”. Na ocasião, foram oficialmente divulgadas as notas finais de 4.512 programas de pós-graduação (PPG) stricto sensu (mestrado e doutorado), referentes à Avaliação Quadrienal 2017-2020. Participam da solenidade, Cláudia Queda de Toledo, presidente de CAPES, Sérgio Avellar, diretor de Avaliação da Fundação, e a equipe técnica responsável pela condução do processo avaliativo.
O estudante Jesús David Perilla Nieves, de Bogotá (Colômbia), realizou, no dia 1º de dezembro, a defesa da Dissertação de Mestrado intitulada “Compreensão e construção de conceitos biológicos a partir das TDIC baseadas no modelo TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge)”, juntamente com o Produto Educacional denominado “Curso das TDIC Baseadas no modelo TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge): uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Ecosismweb”.
O Mestrado Profissional em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) recebeu, entre os meses de setembro e novembro de 2022, a visita técnica de dois professores estrangeiros, com o objetivo de promover troca de experiências, consolidar e estabelecer cooperações técnicas com Universidades e Centros de pesquisa do exterior. Participaram da ação a professora-doutora Julia Elena San Martín Méndez, do Departamento de Ciências Sociais e Humanidades da Universidade de Aysén (Chile) e o professor-doutor Fernando Manuel Seixas Guimarães, diretor-adjunto do Instituto da Educação da Universidade do Minho (Portugal).
UENP-CCP - ÚLTIMAS PUBLICAÇÕES
A Direção do Campus de Cornélio Procópio da Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP, Profª. Vanderléia da Silva Oliveira, no uso de suas atribuições legais e regimentais, resolve T-O-R-N-A-R P-Ú-B-L-I-C-A a ALTERAÇÃO DO CRONOGRAMA do anexo I, do Edital de Teste Seletivo aberto pelo Edital 012/2024-GD/CCP, para estagiários de Nível Superior,
SÚMULA: Nomeia membros da Comissão de Pesquisa – COP, do campus Cornélio Procópio.
A Diretora Geral do Campus de Cornélio Procópio, da Universidade Estadual do Norte do Paraná, nomeada pela Portaria 268/2022- GR/UENP, no uso de suas atribuições legais, notadamente as conferidas pelos artigos 126 e 132, ambos da Lei nº 20.656/2021, e artigo 13 da Resolução nº 001/2021 – CONSUNI/UENP, no exercício regular de seu cargo,
RESOLVE:Art. 1º - Diante do contido no protocolo nº 21.778.555-3, determinar a instauração de Processo Administrativo Disciplinar, com a finalidade de apurar a responsabilidade funcional do servidor,
A Direção do Centro de Letras, Comunicação e Artes, por meio da Coordenação do Projeto de Extensão“Práticas de leitura e produção textual: Educação Básica e formação inicial em foco”, no uso de suas atribuições e exercício regular de seu cargo,
TORNA PÚBLICO:
A abertura de vagas para os seguintes eixos do Projeto de Extensão:
1. 10 vagas para o eixo de Literatura
2. 10 vagas para o eixo de Produção Textual/Artigo de opiniãoO Colegiado de Matemática e a Direção do Centro de Ciências Humanas e da Educação do Campus de Cornélio Procópio, da Universidade Estadual do Norte do Paraná, no uso de suas atribuições legais,
TORNAM PÚBLICA
A abertura das inscrições para estudantes do curso de Matemática interessados em participar do Projeto de Monitoria Acadêmica (em disciplinas), para o período letivo 2024,
