Na brinquedoteca, as crianças podem aproveitar espaços de mídia, jogos, salão de beleza, loja de roupas, supermercado, posto de saúde, teatro e ateliê de artes. “Sabemos que um espaço planejado e organizado é capaz de promover interações, relacionamentos, autonomia, comunicação, aprendizagem social, afetiva e cognitiva e, sobretudo, o desenvolvimento”, destacou a coordenadora da Brinqueped, Geuciane Felipe Guerim Fernandes.
Entre as ações propostas, destaca-se a visitação de crianças matriculadas na Educação Infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Cornélio Procópio e região, além de crianças cujos familiares são servidores ou discentes da UENP. O espaço também tem se constituído como campo de pesquisa e formação de professores do curso de licenciatura. “Temos o privilégio de promover o encontro entre a Universidade e as escolas públicas, entre estudantes e professores da graduação com crianças e professores da educação infantil, que é capaz de possibilitar o desenvolvimento de todos os sujeitos envolvidos”, frisou Geuciane.
A professora explica que, para os alunos da graduação, as ações se concretizam por meio da observação do espaço, da elaboração de proposta ou roteiro de atendimento, produção de material e intervenção. Todo o percurso é acompanhado pelo professor da disciplina de estágio e pelos orientadores. “Há, inevitavelmente, o envolvimento de docentes, discentes e outras pessoas da comunidade externa ligadas, direta ou indiretamente, à realização das atividades lúdicas, didático-pedagógicas e, como um todo, no campo da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão”, ressalta.
A acadêmica de Pedagogia, Beatriz Alvares, relata que levar as crianças para conhecer o espaço é sempre muito divertido. “Recentemente, realizamos o estágio na Educação Infantil e levamos as crianças para conhecer a brinquedoteca. Elas sempre brincam, se divertem, interagem entre si e conosco. É bem interessante a forma como é feito”, contou.
“O espaço da Brinqueped nos ajuda bastante na questão da formação. Também temos aula na brinquedoteca, o que nos deixa bastante familiarizados. Temos bastante material disponível, além de ser um espaço confortável, um ambiente favorável para aprendizagem”, completa Beatriz.
Para a aluna de Pedagogia, Ana Laura Leal Marques, a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento das crianças. “Eu e meu grupo optamos por fazer em nossa última intervenção um momento que desse bastante liberdade para as crianças brincarem, pois acreditamos que a brincadeira ensina muito, a socializar, a esperar a sua vez, estimular à criatividade e imaginação, e ainda é uma atividade divertida. O brincar é indissociável da infância, então, por valorizar isso, deixamos eles escolherem e guiarem as brincadeiras e participamos delas”, explicou.
A professora do primeiro ano da Escola Municipal Aníbal Campi, de Cornélio Procópio, Camila de Lima, levou a turma para conhecer o espaço e destacou a empolgação dos alunos. “Eles ficaram muito animados, explorando bastante o espaço. Essa atividade é importante para o desenvolvimento deles, tanto da imaginação, da questão lúdica. Essa fase da educação infantil é a fase que eles mais soltam a imaginação, eles aprendem muito, pois aprendem brincando. A Brinquedoteca é uma parte muito importante para o desenvolvimento deles, tanto fora da sala de aula quanto dentro, pois, soltando a imaginação, eles conseguem realizar diversas atividades dentro da sala de aula”, disse.
Segundo a estudante de Pedagogia, Jaqueline Marson, a intervenção na brinquedoteca é uma experiência extremamente gratificante. “É possível observar as interações entre as crianças e a utilização da imaginação e da criatividade nas brincadeiras, bem como a exploração dos espaços e dos materiais. Essa experiência contribuiu muito para minha formação, pois é possível perceber o quanto é importante propiciar experiências significativas às crianças”, relatou.
“Acredito que a brinquedoteca é um dos tesouros da UENP. Nós deveríamos sentir sempre muito orgulho dela, afinal, é um ambiente muito rico em variedade não só de brinquedos, mas de brincadeiras, onde a criança pode vivenciar o faz de conta e vivenciar isso nos ajuda a evoluir como profissional, pois é uma experiência prática dentro da pedagogia”, reflete a estudante Ana Marques.
Os atendimentos às crianças na Brinqueped começaram em agosto de 2022 e, desde então, 970 crianças puderam visitar e aproveitar o espaço, numa média de 50 crianças por semana. “Com essa expectativa média, para o ano de 2023, vislumbramos atender, até o final do período letivo, em dezembro, cerca de 2000 crianças”, frisou a coordenadora Geuciane Fernandes.
