A Dra. Eliana Merlin Deganutti de Barros -- coordenadora juntamente com a Drª Cláudia Lopes Nascimento, da Universidade Estadual de Londrina, do simpósio Gêneros textuais como eixo central do processo da mediação formativa escolarizada da Língua Portuguesa, apresentou a comunicação "As reconcepções do trabalho docente na transposição didática de gêneros textuais", que é parte das pesquisas que ela desenvolve no Grupo GETELIN (CNPq), da UENP-Campus de Cornélio Procópio.

Participante do grupo de trabalho Literatura e Ciências Humanas: limites, aproximações e distanciamentos, a Dra. Ana Paula Franco Nobile Brandileone apresentou a comunicação "A representação de territórios marginais na ficção brasileira contemporânea". O trabalho é parte da pesquisa maior "A representação da violência na produção contística brasileira contemporânea", que ela desenvolve no campus de Cornélio Procópio, da UENP.

"A sequência didática do gênero textual conto na graduação: o elo entre língua e literatura de Língua Inglesa" foi o trabalho desenvolvido e apresentado pela Ma. Eliane Segati Rios Registro, no simpósio Agir no ou sobre o trabalho: estudos do interacionismo sociodiscursivo na formação profissional. No mesmo simpósio, a docente também apresentou o trabalho "Gêneros literários na formação inicial e continuada de professores de Língua Inglesa no PIBID", em conjunto com o acadêmico Paulo Henrique Espuri, do curso de Letras, e a Ma. Raquel Gamero apresentou a comunicação "Novas tecnologias na formação continuada de professores de Língua Inglesa: entre representações e identidades".

As pibidianas Izabelle Cicarelli Godoy e Gabrielle Yukie Aizawa, bolsistas de Iniciação à Docência, apresentaram o trabalho "PIBID LEM no colégio estadual: ação intervencionista" e a pibidiana Danielly de Almeida apresentou "PIBID: aplicação de sequências didáticas de Língua Inglesa na rede pública". O programa PIBID/CAPES: Letras-Inglês é coordenado pela Dra. Diná Tereza de Brito, tendo como colaboradoras as professoras Ma. Eliane Segati Rios Registro e Ma. Célia Capellini Petreche.

A Dra. Vanderléia da Silva Oliveira, coordenadora do programa PIBID/CAPES: Formação de leitores e práticas de letramento e produção textual, apresentou o trabalho "PIBID: formação de leitores e práticas de letramento literário", inserido no simpósio Leitura literária, ciberespaço e outras mídias: teoria, formação de leitor e ensino, em conjunto com as pibidianas professora Helena Aparecida Batista, bolsista supervisora, e Flávia Eloisa dos Santos, bolsista de Iniciação à Docência.

Silvana Roque Silveira e Tatiani Batista dos Santos, pibidianas do projeto PORT./LIT. e bolsistas de Iniciação à Docência, em conjunto com a Profª. Drª. Eliana Merlin Deganutti de Barros, apresentaram a comunicação "A elaboração do material didático para o projeto PIBID: a articulação teoria-prática na formação do professor", no simpósio Práticas de formação de professores de Língua Portuguesa: ações e perspectivas, que foi coordenado pelas professoras Dra. Aparecida de Fátima Peres e Dra. Tânia Braga Guimarães, ambas da Universidade Estadual de Maringá.

Fonte: CLCA-CCP