POR UMA BIBLIOTECA VIVA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA LEITURA

RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO COMPONENTE CURRICULAR ENSINO RELIGIOSO

VÍDEO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ANÁLISES E PERCEPÇÕES

EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA AXIOLOGIA RELACIONAL PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO INICIAL AOS PROFESSORES DE BIOLOGIA

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: CONSIDERAÇÕES DA CULTURA DO NORTE PARANAENSE POR MEIO DA CULINÁRIA

A AVALIAÇÃO EM FASES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO TÉCNICO EM SAÚDE: METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS PARA RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS.

O DESIGN THINKING NO ENSINO JURÍDICO: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE DIREITO E DE PROFESSORES.

A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O ENSINO DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

CONTRIBUIÇÕES DE UMA UEPS PARA O ENSINO DE PROJEÇÃO ORTOGONAL

A EDUCAÇÃO SEXUAL E O CURSO DE PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA INTRODUTÓRIA PARA LICENCIANDOS E LICENCIANDAS

ENSINO DE INVERTEBRADOS E SABERES DOCENTES COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

SEXUALIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS.

O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICAS COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA

MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA UTILIZANDO A TECNOLOGIA DIGITAL.

ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCEDIMENTOS DOS PROFESSORES.

EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM JOGO: DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO

POR QUE O PORCO VIROU COFRE? UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA INTEGRAR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

PROPOSTAS DE ENSINO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES E TRANSTORNO DE LEITURA.