El Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estatal del Norte de Paraná (PPEd/UENP) tiene como objetivo principal calificar profesionales para la Educación Básica, comprometidos con la realidad escolar local y nacional y con su transformación a partir de la proposición de proyectos y metodologías diferenciadas e innovadoras.
El foco de análisis e intervenciones será la Educación Básica, considerando la experiencia profesional de los alumnos de maestría en articulación con los conocimientos sistematizados del área de Educación.
El Programa proyecta la formación de un profesional que tenga el compromiso con la transformación de la realidad escolar a partir de la apropiación y articulación entre el conocimiento académico, la práctica de investigación y la acción educativa.
El egreso del Programa podrá producir, expandir y difundir, cualitativa y cuantitativamente, análisis y propuestas de intervención de forma autónoma y crítica, y que busquen a la mejora de la calidad de la Educación Básica. Esa formación se hará por medio de algunos objetivos complementarios, igualmente importantes:
I - capacitar profesionales de la Educación Básica comprometidos éticamente con la calidad de la educación con un proyecto social, político y ético, a fin de consolidar una escuela democrática, justa e inclusiva, y que promueva la emancipación de los individuos y de los grupos sociales;
II - reconocer las diferentes balizas teóricas que tienen subsidiado la elaboración de políticas públicas, gestión y evaluación de la Educación Básica;
III - identificar las diferentes teorías pedagógicas que fundamentan las prácticas educativas en la contemporaneidad;
IV - identificar y analizar las teorías educacionales utilizadas en la acción docente en la Educación Básica a fin de evaluar sus encaminamientos metodológicos;
V - promover la reflexión autónoma y el debate en torno de los desafíos de la formación docente para la Educación Básica en la sociedad actual;
VI - ofrecer de forma continuada y complementaria elementos de los fundamentos teóricos y metodológicos, aliado a las experiencias sociales, a fin de trazar estrategias para la resolución de problemas del contexto escolar;
VII - debatir de forma interdisciplinar la formación docente inicial y continua de profesores de la Educación Básica;
VIII - discutir el compromiso ético y social de los profesionales de la Educación Básica en la sociedad contemporánea;
IX - promover debates que posibiliten la crítica, la emancipación, a fin de llevar a una práctica educacional transformadora de la calidad de la Educación Básica;
X - consolidar la investigación y calificar la Educación Básica de la región a partir de las investigaciones de la realidad educacional;
XI - incentivar los profesionales de la educación en la búsqueda constante de mejora profesional, elaboración de materiales didácticos y propuestas de metodologías innovadoras y diferenciadas en las diferentes áreas de conocimiento para la Educación Básica;
XII - formar profesionales de la educación que actúen en la Educación Básica de manera autónoma, ética, innovadora y reflexiva;
XIII - Profundizar las investigaciones que posibiliten una gestión democrático-participativa en la Educación Básica;
XIV - Comprender la realidad educacional en sus relaciones histórico-culturales y político-sociales que impactan en los procesos de gestión en instituciones de la Educación Básica.
Perfil del Ingreso
La Maestría Profesional en Educación es destinada a licenciados de todas las áreas de conocimiento y que tengan interese en desarrollar investigaciones sobre y/o para la Educación Básica.
Alumnos de grado en licenciaturas podrán inscribirse en el proceso selectivo desde que presenten comprobación de la conclusión del Curso hasta la matrícula.