A Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) realizou, na manhã de sábado (09/03), o I Encontro de Atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID - UENP). O evento, que aconteceu no Auditório Thomaz Nicoletti, do campus Luiz Meneghel – Bandeirantes (CLM), reuniu alunos dos dez subprojetos existentes na Universidade. Durante o encontro, os acadêmicos acompanharam a palestra do professor da UENP, Lucken Bueno Lucas, e apresentaram resultados parciais dos projetos que são realizados desde agosto de 2012.

A palestra intitulada "Saberes docentes, algumas considerações", de Lucken, dispôs um panorama dos trabalhos com a educação e o papel do professor no processo de ensino e de aprendizagem. O estudioso abordou ainda questões sobre a formação docente e a discussão sobre teoria e prática que deverá nortear as atividades do professor. "Há quem diga que quando se entra para a sala de aula é que se aprende a trabalhar. Eu discordo, porque quando não há uma formação teórica, o fenômeno passa a sua frente e você não enxerga", pontua, lembrando a necessidade da formação continuada do profissional. O professor acrescenta que "A relação teoria/prática é um casamento, uma articulação que acontece a todo momento. A prática por si só é vazia e a teoria por si só não é funcional. Então temos sempre de articular esses dois pontos".

Na sequência das atividades, professores e alunos dos cursos de Ciências Biológicas e de Licenciatura em Sistemas de Informação, do CLM; de Geografia, Letras-Inglês, Letras-Português e Matemática, do campus de Cornélio Procópio (CCP); Filosofia, História, Matemática e Pedagogia, do campus Jacarezinho, apresentaram, brevemente, os trabalhos realizados nas escolas. Os depoimentos partilhados durante as apresentações demonstram que o projeto tem tido positiva repercussão dentre os envolvidos. A bolsista Angélica Lika Miyoshi do curso de Geografia partilhou: "Um dos impactos mais importantes que tive neste projeto foi vivenciar a realidade e dificuldades que as escolas públicas enfrentam. Com o projeto, tenho oportunidade de superar minhas dificuldades e adquirir experiência".

A coordenadora institucional do PIBID, professora Carla Holanda da Silva, do Centro de Ciências Humanas e da Educação (CCHE), do CCP, conta que em janeiro deste ano foi entregue um relatório parcial a Capes com algumas perspectivas do que tem sido o programa na UENP. "Percebemos que as inserções dos alunos nas escolas têm sido muito positivas, de sucesso". O projeto, em agosto, completa seu primeiro ano na Universidade. "Nesses próximos quatro meses, as atividades vão ganhar intensidade. No final, teremos um panorama geral do que foi o PIBID na UENP neste primeiro ano e os impactos que ele causou de fato", constata. Também conduziu o evento Marcio Akio Ohira, coordenador de gestão de processos educacionais do PIBID e professor do Centro de Ciências Biológicas (CCB), do CLM.

A pró-reitora de Graduação, Ana Rita Levandovski, parabeniza os pibidianos pelo empenho e dedicação nos projetos de trabalho junto ao ensino e a todos os envolvidos na organização do evento. "Que este seja o primeiro de muitos outros encontros a serem realizados. Este momento contribui para elevar a qualidade dos nossos cursos e, consequentemente, de nossos futuros docentes", enaltece. Ela acentua que "O PIBID é uma das oportunidades que a Universidade oferece ao acadêmico dos cursos de licenciatura, no sentido de maior suporte à sua formação e de aproximá-lo da realidade escolar, como também, de levá-lo a contribuir, juntamente com os professores, para a qualidade da educação básica nas escolas públicas".

PIBID

O PIBID está alicerçado nas novas políticas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no que se refere à formação qualificada de professores para a educação básica. O PIBID visa elevar a qualidade da formação inicial dos docentes nos cursos de licenciatura das universidades. O Programa tem objetivo também de estreitar as relações entre a IES e as escolas públicas, oportunizando ações de parceria na formação inicial e continuada ou em serviço de professores. Os docentes bolsistas do programa desenvolvem atividades em laboratório, em sala de aula, na realização de cursos e minicursos, além de participação em eventos da área de Educação.

Na UENP, os 10 subprojetos beneficiam com bolsas 139 acadêmicos de Iniciação à Docência; 20 bolsistas supervisores; 10 bolsistas coordenadores de área; um bolsista coordenador de área de gestão e um bolsista coordenador institucional. O Programa garante ainda recursos de custeio, destinado à aquisição de materiais para execução dos subprojetos. Os subprojetos são desenvolvidos em parceria com escolas públicas da rede básica de ensino (municipais e estaduais) das cidades de Bandeirantes, Jacarezinho, Santo Antônio da Platina e Cornélio Procópio.

GALERIA DE IMAGENS - PICASA

Os primeiros alunos da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) que participaram do programa Ciência Sem Fronteira do Governo Federal desembarcaram no Brasil em fevereiro. Joice de Matos Consani e Bruno, do curso de Enfermagem do Centro de Ciências Biológicas (CCB) do Campus Luiz Meneghel de Bandeirantes, que faziam intercâmbio em Portugal e Espanha, respectivamente, retornaram às atividades da UENP com muitas histórias para contar e com um novo jeito de encarar o mundo. Após a experiência internacional, os estudantes incentivam outros acadêmicos a participar do Programa por se tratar de uma experiência única, como relatam. Outros três alunos da UENP ainda estão em intercâmbio em Portugal, Austrália e Canadá.