UENP contra o Coronavírus
No dia 8 de abril, a partir das 19h, nas dependências da arena do Conjunto Amadores de Teatro (CAT) de Jacarezinho, a ditadura e a redemocratização no Brasil serão tema de uma Mesa-Redonda. Participarão dos debates a professora-doutora Maria de Fátima da Cunha, do Departamento de História da UEL, e professor-doutor Marcio Luiz Carreri, do Colegiado de História da UENP, com mediação do professor-doutor Rodolfo Fiorucci, professor de História do IFPR, Campus de Jacarezinho.
A Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) reinaugurou, na quarta-feira (23/03), a Galeria de Reitores da instituição. A cerimônia, realizada na Sala dos Conselhos da Reitoria durante a reunião do Conselho Universitário, marcou o início das comemorações dos 10 anos da UENP.
A mestranda Samara Paula Verza, discente do Programa de Mestrado em Agronomia, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Campus Luiz Meneghel, de Bandeirantes, recebeu o título de melhor trabalho no XIV Congresso da Associação Paulista de Avicultura (APA) – Produção e Comercialização de Ovos, realizado entre os dias 15 e 17 de março, na cidade de Ribeirão Preto.
Os reitores das sete universidade estaduais paranaenses discutiram a Resolução 196/2016 da Secretaria de Estado da Fazenda (Sefa), publicada no último dia 04 de março. De acordo com a resolução, ficaria estabelecido “o porcentual de 80% (oitenta por cento) do Superávit Financeiro apurado nos balanços das Unidades da Administração Indireta, dos Fundos e das Instituições de Ensino Superior a ser recolhido a conta do Tesouro Geral do Estado, até 05 de abril de 2016, para atender os programas prioritários do Poder Executivo”.
A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) realizou o I Círculo de Debates da UENP, com o tema “Desafios Contemporâneos para a Graduação”. O evento aconteceu no Campuz Luiz Meneghel, em Bandeirantes, de segunda a quarta-feira (09/03). Segundo a pró-reitora de Graduação, Ana Paula Belomo Castanho Brochado, o Círculo de Debates surgiu das demandas da própria comunidade acadêmica para tratar dos desafios do ensino de graduação.