O Campus Luiz Meneghel da UENP, em Bandeirantes, realizou, no último dia 29, trote solidário em benefício da cidade de Santa Mariana, atingida em 23 de março por tempestade com granizos. Ao todo, mais de 200 voluntários participaram da ação dentre professores, funcionários e os alunos calouros dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Ciência da Computação, Enfermagem, Medicina Veterinária e Sistemas de Informação.

A mestranda Samara Paula Verza, discente do Programa de Mestrado em Agronomia, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Campus Luiz Meneghel, de Bandeirantes, recebeu o título de melhor trabalho no XIV Congresso da Associação Paulista de Avicultura (APA) – Produção e Comercialização de Ovos, realizado entre os dias 15 e 17 de março, na cidade de Ribeirão Preto.

Em solidariedade à cidade de Santa Mariana, que teve mais 300 casas prejudicadas pela tempestade, na tarde de quarta-feira (23-03), o Campus Luiz Meneghel, de Bandeirantes, promoverá trote solidário.  A ação será realizada pelos calouros 2016, que irão buscar doações em prol das famílias vítimas da tempestade com granizos que atingiu o município vizinho.

Os reitores das sete universidade estaduais paranaenses discutiram a Resolução 196/2016 da Secretaria de Estado da Fazenda (Sefa), publicada no último dia 04 de março. De acordo com a resolução, ficaria estabelecido “o porcentual de 80% (oitenta por cento) do Superávit Financeiro apurado nos balanços das Unidades da Administração Indireta, dos Fundos e das Instituições de Ensino Superior a ser recolhido a conta do Tesouro Geral do Estado, até 05 de abril de 2016, para atender os programas prioritários do Poder Executivo”.

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) realizou o I Círculo de Debates da UENP, com o tema “Desafios Contemporâneos para a Graduação”. O evento aconteceu no Campuz Luiz Meneghel, em Bandeirantes, de segunda a quarta-feira (09/03). Segundo a pró-reitora de Graduação, Ana Paula Belomo Castanho Brochado, o Círculo de Debates surgiu das demandas da própria comunidade acadêmica para tratar dos desafios do ensino de graduação.

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