Apresentação
Realizar um Seminário de Pesquisa em Educação que possibilite o (re) pensar a formação docente na sociedade atual, representa um momento de reflexão que se faz urgente nos cursos de licenciaturas, especialmente no curso de Pedagogia.
Objetivou-se com a realização da terceira edição deste evento propiciar o acompanhamento da monografia dos (as) acadêmicos (as), bem como de pesquisas desenvolvidas no curso de Pedagogia e demais cursos, por meio de estudos e debates do referencial teórico-metodológico da linha de pesquisa ao que os mesmos se vinculam.
Pretendeu-se exercitar a reflexão e a discussão sobre a especificidade da pesquisa em educação, a partir dos pré-projetos de pesquisa dos (as) alunos (as) e analisar, sua problematização, seu quadro teórico e instâncias operacionais necessárias para sua viabilização.
Promover a discussão e socialização dos resultados e produtos obtidos a partir de processos de ensino/aprendizagem, pesquisa e extensão realizados pela Universidade Estadual do Norte do Paraná e do Centro de Ciências Humanas e da Educação, especificamente no curso de Pedagogia, em seus diferentes espaços e campos de atuação.
Intencionou-se articular a integração de atividades de pesquisa, ensino e extensão, bem como, a integração de professores e estudantes de diferentes áreas do conhecimento.
A avaliação realizou-se durante todo o processo de ensino/aprendizagem, de modo que os (as) acadêmicos (as) puderam rever, complementar e corrigir os rumos de sua proposta de pesquisa. Os professores, coordenadores das salas de comunicação, indicaram ajustes e possibilidades de melhoria na monografia, e por indicação de seus orientadores, definiram os caminhos a serem adotados. O produto final do III Seminário de Pesquisa em Educação serão a monografia ou os artigos científicos, estes serão publicados nos anais do evento.
Jacarezinho, PR, Brasil, dezembro de 2016.
Profa. Me Marivete Bassetto de Quadros e Profa. Me. Luciana Fernandes de Aquino
COORDENAÇÃO GERAL
COORDENAÇÃO GERAL
Profa. Me Marivete Bassetto de Quadros
Profa. Me. Luciana Fernandes de Aquino
COMISSÃO EDITORIAL E CIENTÍFICA
Prof. Dr. Mauricio Gonçalves Saliba
Profa. Me. Marivete Bassetto de Quadros
Profa. Me. Luciana Fernandes de Aquino
Profa. Me. Patrícia Cristina Formaggi Cavaleiro Navi
COMISSÃO ORGANIZADORA
Prof. Dr. Antonio Donizete Fernandes
Profa. Me. Elisangela Moreira
Prof. Me. José Ferreira de Melo
Profa. Karina Gomes Alves
Profa. Me. Lia Regina Conter
Profa. Me. Márcia Luiza T. Funatsu
Prof. Me. Pedro Ferrari
Profa. Me. Silvia Borba Z. Cadenassi
Profa. Me. Sonia Regina Leite Merege
Profa. Me. Suédina Brizola R. Rogato
Apresentação
A periodicidade da Semana Educacional e do Seminário de Pesquisa em Educação é anual, sendo assim, se realizam simultaneamente, sob a mesma coordenação e temática central.
Nesta vigésima quinta edição da Semana Educacional e da terceira edição do Seminário de Pesquisa em Educação, ambos propostos pelo curso de Pedagogia desta instituição, a temática central é Educação em Tempos de Luta, a partir da qual procuramos discutir a formação inicial e a formação continuada dos professores na perspectiva de analisar a precarização que se encontra a educação no Paraná e âmbito nacional.
Nas duas edições anteriores, o Seminário de Pesquisa em Educação trilhou um caminho bem sucedido no que diz respeito à afirmação de sua abrangência regional, à expressividade numérica das participações e à qualidade das discussões e publicações realizadas.
Neste ano tivemos a comunicação de sessenta e dois trabalhos e a publicação de dezesseis artigos científicos nos anais do Seminário de Pesquisa em Educação e dezenove nos anais da Semana Educacional, totalizando a publicação de trinta e cinco Artigos Científicos.
A formação de professores constitui um tema praticamente atemporal, mas ganha relevância na atual conjuntura após os embates que antecederam à votação da Lei 13.005/2014 que aprova o Plano Nacional de Educação para o decênio 2015/2024, após o Parecer CNE/CP nº 2 de 9 de junho de 2015 que trata de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada do Magistério e com a Resolução CNE/CP nº 2 de 1ª de julho de 2015 que define estas diretrizes para os cursos de licenciatura e de formação pedagógica para graduandos.
Do exposto decorre a necessidade de estimular o debate no âmbito acadêmico, fazendo-o repercutir nos cursos de formação de professores e nas pesquisas sobre educação, debate ao qual o III Seminário de Pesquisas em Educação e a XXV Semana Educacional buscam contribuir.
A discussão acadêmica gerada por meio da apresentação e discussão dos trabalhos nos eventos, busca promover o diálogo de experiências didático-metodológicas e discussões epistemológicas sobre as práticas e as pesquisas educacionais.
Jacarezinho, verão de 2016.
Coordenação do Evento
COORDENAÇÃO GERAL
Profa. Me Marivete Bassetto de Quadros
Profa. Me. Luciana Fernandes de Aquino
COMISSÃO EDITORIAL E CIENTÍFICA
Prof. Dr. Mauricio Gonçalves Saliba
Profa. Me. Marivete Bassetto de Quadros
Profa. Me. Luciana Fernandes de Aquino
Profa. Me. Patrícia Cristina Formaggi Cavaleiro Navi
COMISSÃO ORGANIZADORA
Prof. Dr. Antonio Donizete Fernandes
Profa. Me. Elisangela Moreira
Prof. Me. José Ferreira de Melo
Profa. Karina Gomes Alves
Profa. Me. Lia Regina Conter
Profa. Me. Márcia Luiza T. Funatsu
Prof. Me. Pedro Ferrari
Profa. Me. Silvia Borba Z. Cadenassi
Profa. Me. Sonia Regina Leite Merege
Profa. Me. Suédina Brizola R. Rogato
Ensino de História, Ética e Política
19 a 23 de junho
Apresentação
O estabelecimento de relações entre o passado e o presente é uma necessidade e uma característica humana encontrada em diversas culturas. A narrativa sobre o passado, quer se manifeste em termos de memória, mito, relato acadêmico ou escolar, constitui-se em fonte de identidades e orienta a vida prática e a tomada de decisões. Desta forma, fornecendo possibilidades de interpretação para atuar diante dos dilemas do mundo, desde os seus princípios, a disciplina de História, seja em seu viés acadêmico ou escolar, está imbricada com as questões culturais e políticas do seu presente, com grande intensidade.
Nesta segunda década do século XXI, questões que se imaginava encaminharem-se com o amadurecimento da democracia brasileira e mundial voltam à tona. Manuais do politicamente incorreto, proibição da discussão de gênero nas escolas, golpe midiático-político-judiciário, disseminação do discurso de ódio através de movimentos organizados em redes sociais: a mentira, o preconceito e o egoísmo humano parecem estar vencendo ante outros caminhos que permitiam vislumbrar o cumprimento e a ampliação das promessas da modernidade iluminista: igualdade, liberdade e fraternidade. Tudo isto nos coloca num torvelinho de emoções e sensibilidades diante de impasses e decisões a serem tomadas.
A temática da XII Jornada de Ensino de História, “Ensino de História, ética e política: sentidos e confluências” reconhece a forte relação do ensino de História com as demandas sociais do seu tempo. As relações educativas não se dão apenas a partir da, mas na cultura e, por conseguinte, no conflito, pois o cultural e o social são indissociáveis.
Qual o papel do ensino escolar de História neste contexto turbulento de 2017? O conhecimento histórico que habitualmente nos confronta pode também oferecer alguma estabilidade no meio da tempestade?
Realizar um evento pensando a formação de professores, a ética e a política, na atual conjuntura, revela uma aposta, ainda que tímida e cambaleante, na esperança, pois como certa vez disse um importante educador brasileiro:
"A esperança é um condimento indispensável à experiência histórica. Sem ela, não haveria história, mas puro determinismo. Só há história onde há tempo problematizado e não pré-dado. A inexorabilidade do futuro é a negação da história (Paulo Freire)."
Que as discussões propostas pela XII Jornada de Ensino de História possam proporcionar reflexões que iluminem o papel social e político dos professores e pesquisadores da História , reforçando o compromisso de cada um e de todos como co-construtores do mundo e da própria condição humana.
mais informações visite o site do evento: http://jornadahistoria.wixsite.com/jornada
Tenhamos todos um produtivo e proveitoso evento!!
Prof. Dr. Jean Carlos Moreno
Coordenador da XII Jornada de Ensino de História
UENP-CJ - ÚLTIMAS PUBLICAÇÕES
TORNA PÚBLICO o ensalamento da avaliação, entrevista e arguição sobre o pré-projeto de pesquisa, do processo de seleção de professores permanentes para atuarem junto ao Mestrado Acadêmico em Ciências do Movimento Humano, após deliberação da Comissão Coordenadora do PPG-CMH:
DAR CONHECIMENTO da realização da banca de defesa pública de dissertação de Mestrado em Ciência Jurídica - Mestrando: Ernesto José Valdívia Romero
RESOLVE tornar público o resultado da análise das inscrições de alunos estrangeiros, para ingresso no primeiro semestre de 2025, no Doutorado deste Programa, conforme segue:
